Extras din proiect
SCENARIUL ZILEI
TEMA: ”Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
PROIECTUL: “Magia sărbătorilor!”
SUBTEMA: “ Obiceiuri și tradiții de iarnă! ”
1. ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP):
a) ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAȚĂ:”Iată, vin colindători !”
b) CALENDARUL NATURII : “În ce anotimp suntem?”
c) NOUTATEA ZILEI :”Surpriza Zânei Iarna !”
2. ACTIVITĂȚI LIBER ALESE (ALA1, ALA2):
ALA 1. - CENTRE DE INTERES:
1. Artă- colorarare de imagini: “Tradiții și obiceiuri de iarnă la români”
2. Știință- fișe de lucru (raportarea numărului la cantitate și a cantității la număr)
”Împodobește brăduțul!”
3. Joc de rol: “De-a gospodinele”( colăcei pentru colindători)
ALA 2. - JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI RECREATIVE:
Euritmie: Colind - “Capra.”
ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERENȚIALE
1. DOMENIUL LIMBA ȘI COMUNICARE- EDUCAREA LIMBAJULUI
(DLC)
Joc didactic - “Răspunde repede și bine!”
2. DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE (DOS) - ACTIVITATE PRACTICĂ
“Ne pregătim de sărbători” -“Trăistuțele colindătorilor”;”Sorcove”- aplicație
“Ornamente pentru brăduț” - colaj
1. PROIECT DE ACTIVITATE (ADP)
TEMA: “Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
PROIECTUL:”Magia sărbătorilor!”
SUBTEMA: ” Obiceiuri și tradiții de iarnă!”
FORMA DE REALIZARE: Activitate de dezvoltare personală
SCOP:
- Dezvoltarea comunicării interpersonale, a interrelaționării în grup/echipă, a împărtășirii cu ceilalți.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Pe parcursul și la sfârșitul activității copiii vor fi capabili:
O1- să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în diferite
împrejurări; obiectivul este realizat dacă folosesc cel puțin 1-2 formule de salut
corespunzătoare diferitelor momente ale zilei;
O2 - să sesizeze absența sau prezența unui coleg, cunoscându-i chipul și numele; obiectivul
este realizat dacă preșcolarii sesisează absența sau prezența unui singur coleg prin
specificarea numelui;
O3 - să identifice verbal câteva caracteristici ale vremii, pe baza corelării cu simbolul
adecvat; obiectivul este realizat dacă preșcolarii realizează cel puțin două corelări
adecvate ;
O4 - să comunice pe baza unei idei elaborate, impresii, opinii, păreri; obiectivul este realizat
dacă preșcolarii împărtășesc cu ceilalți 1-2 impresii, opinii sau păreri.
ITEMI:
CI CD A
Realizează singur sarcina Realizează sarcina în echipă/
ajutat de educatoare Nu realizează sarcina în totalitate
STRATEGII DIDACTICE:
FORMA DE ORGANIZARE: Frontal
METODE ȘI PROCEDEE: Conversația, explicația, exercițiul, metoda “Amestecă, îngheață, formează perechi”.
MATERIAL DIDACTIC: Calendarul naturii, decor de iarnă,imagini cu sărbătorile iernii(Moș Nicolae,Crăciunul și Anul Nou).
LOCUL DESFĂȘURĂRII: sala de grupă
DURATA: 20 min
Bibliografie
- “ Curriculum pentru învățământul preșcolar”-EdituraDPH, București, 2009
- “ Aplicarea noului curriculum”-Editura Diana, Pitești, 2008
- “ Laborator preșcolar”-Ghid metodologic-Editura V&Integral, București, 2002
- “ Ghid pentru proiecte tematice”-Editura Humanitas, București, 2005
- “ Metodica activităților instructiv-educative în grădinița de copii”Ed.Gheorghe Cârțu”,
Craiova 2009
Preview document
Conținut arhivă zip
- Inspectie finala gradul I.doc