Extras din proiect
GRĂDINIȚA
GRUPA MIJLOCIE 3
PROF. ÎNV. PREȘC.
DOMENIUL DE ACTIVITATE:Domeniul Limbă și Comunicare
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Educarea limbajului
TEMA : “Surprizele primăverii”
MIJLOC DE REALIZARE:Joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE:Fixarea și consolidarea cunoștințelor
SCOPUL ACTIVITĂȚII:
- Consolidarea deprinderii de exprimare corectă și coerentă din punct de vedere gramatical, fonetic și lexical.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Pe parcursul și la sfârșitul activității copiii vor fi capabili:
- O1-să denumească corect imaginile prezentate; obiectivul este realizat dacă copiii denumesc corect cel puțin 2-3 imagini de pe jetoane;
- O2-să despartă cuvintele în silabe; obiectivul este realizat dacă copiii despart corect în silabe 4-5 cuvinte;
- O3- să numere silabele dintr-un cuvânt; obiectivul este realizat dacă copiii sesizează correct număru lsilabelor din 4-5 cuvinte,folosind ca procedeu așezarea podului palmei sub bărbie;
- O4- să alcatuiască propoziții simple sau dezvoltate despre anotimpul primăvara; obiectivu leste realizat dacă copiii formulează corect din punct de vedere grammatical 2-3 propoziții ;
- O5- să caute în locul indicat baloanele ( poziții spațiale);
- O6- să găsească formele de singular și plural pentru substantivele reprezentate pe imaginea jetonului; obiectivul este realizat dacă copiii găsesc singularul și pluralul pentru 4-5 substantive;
- O7- să identifice cuvântul greșit în propoziția dată ; obiectivul este realizat dacă copiii identifică 1-2 cuvinte și le pot corecta.
SARCINA DIDACTICĂ:Copiii vor denumi imaginile de pe jetoane; vor despărți cuvintele în silabe și vor preciza numărul silabelor dintr-un cuvânt; vor alcătui propoziții simple sau dezvoltate; vor găsi forma de singular și plural a substantivelor reprezentate pe imaginea jetonului; vor identifica cuvântul greșit în propoziție și-l vor corecta.
REGULILE JOCULUI:
Varianta 1 - Fiecare echipă denumește corect imaginile de pe jetoane, desparte cuvintele în silabe, precizând numărul lor și așază jetonul în dreptul cifrei corespunzătoare numărului de silabe.
Varianta 2 - Fiecare echipă alcătuiește propoziții simple sau dezvoltate prin consultarea membrilor echipei.
Varianta 3 - Fiecare echipă găsește formele de singularși plural ale substantivelor reprezentate pe imaginea jetonului.
Varianta 4 - Fiecare echipă va descoperi și va corecta greșeala din propoziția dată.
ELEMENTE DE JOC:
Mânuirea materialelor, ghicirea, cutiuța cu surprize, aplauze, întrecerea, bagheta magică a primăverii, Albinuța Bâzz, cautarea baloanelor și spargerea acestora.
STRATEGII DIDACTICE:
- FORMA DE ORGANIZARE : individual, frontal, pe grupe.
- METODE ȘI PROCEDEE: - jocul didactic, explicația, demonstrația, metoda activă
Piramida, metoda Trierea aserțiunilor, învățarea prin cooperare.
- MATERIAL DIDACTIC:
- panou cu schița piramidei,”Piramida silabelor”, cutia surprizelor Zânei Primăvara,
scrisoarea Zânei Primăvara, jetoane cu imagini de primăvară și evenimentele anotimpului primăvara, jetoane cu flori de primăvară, legume timpurii, păsări călătoare; bagheta magică, trăistuța fermecată, scrisoarea Buburuzei, Albinuța Bâzz, baloane umflate ce conțin sarcini, ecusoane, stimulente, panou pentru punctaje.
Bibliografie
- “ Curriculum pentru învățământul preșcolar”-EdituraDPH, București, 2009
- “ Aplicarea noului curriculum”- EdituraDPH, București, 2009
- “ Laborator preșcolar”-Ghid metodologic-Editura V&Integral, București, 2002
- “ Ghid pentru proiecte tematice”-Editura Humanitas, București, 2005
- “ Metodica activităților instructiv-educative în grădinița de copii”Ed.Gheorghe Cârțu,
Craiova, 2009
Preview document
Conținut arhivă zip
- Joc didactic DLC - Surprizele primaverii.docx