Program educativ pentru adolescenți - violența în cadrul școlii centrale

Problema descoperita si justificarea acesteia

Violenta in scoli a devenit in ultima perioada o problema majora, iar parerea unanima a elevilor si a profesorilor este ca aceasta e un fenomen care risca sa ia amploare in campul educatiei formale. Cazurile de evenimente negative la unitatile de invatamant sunt abundente in presa romaneasca, incepand cu cele mai putin grave pana la cele de o violenta maxima. In 20% dintre scolile bucurestene, numarul infractiunilor a crescut. Cele mai afectate sunt scolile de prestigiu. Elevii sunt cei mai expusi cazurilor de talharie, hotie si agresiune fizica.

Daca in incinta scolii elevii au sentimentul ca inca sunt in siguranta , zonele din preajma scolilor prezinta un risc mai crescut de izbucnire a incidentelor violente. Prin urmare, unii elevi considera ca pot deveni victime atat in incinta scolii cat si in afara ei. Aceasta situatie ar putea dezvolta sentimentul de frica, suferinta psihica, frustrare, toate acestea influentand dezvoltarea armonioasa a elevilor din punct de vedere fizic si psihic.

Cele mai grave probleme cu care se confrunta elevii bucuresteni sunt furtul de telefoane mobile, amenintarea sau agresarea, solicitarea de taxe de protectie, dar si violenta. Patrunderea in scoala a persoanelor straine este unul dintre criteriile prin care s-a stabilit vulnerabilitatea unei scoli, asa cum s-a intamplat si la Scoala Centrala.

Conform statisticilor Politiei publicate de Evenimentul Zilei, la Scoala Centrala s-a semnalat in anul 2008 fata de 2007 o crestere cu aproximativ 30% a actelor violente in randul tinerilor cu varste cuprinse intre 16 si 18 ani. Astfel, conform aceleiasi surse, anul trecut s-au inregistrat aproximativ 90 de cazuri talharie si furt, aproximativ 35 cazuri de violenta fizica (numarul sesizarilor facute la Politie au fost de 33), dar si un numar mare de agresiuni verbale sau agresiuni fizice minore pentru care cei agresati nu au dorit sa depuna plangere. Aceste incidente s-au petrecut la Scoala Centrala, atat in cadrul institutiei de invatamant cat si in imediata imprejurare, victime fiind elevii inscrisi aici. Conform unui sondaj realizat pe site-ul www.neogen.ro la care au participat 137 dintre elevii Scolii Centrale, 70% dintre acestia au raspuns ca se tem sa vina la cursuri pentru a nu fi agresati sau pentru a nu li se cere taxa de protectie de indivizii care isi fac veacul in imediata vecinatate a liceului.

Scop

Reducerea si prevenirea cazurilor de violenta fizica, verbala sau de alta natura exercitate asupra elevilor si cadrelor didactice ale Scolii Centrale provenite atat din partea unor personae straine de mediul scolar cat si de elevii acestei institutii.

Obiective

1. Prevenirea si scaderea numarului agresiunilor fizice, verbale sau de alta natura care se pot exercita asupra elevilor, cadrelor didactice si a altor categorii de personal din cadrul unitatii scolare, provenite din partea unor persoane straine de mediul scolar cu aproximativ 40% in anul 2009 fata de numarul cazurilor inregistrate in 2008.

2. Prevenirea si diminuarea agresiunilor fizice, verbale sau de alta natura inregistrare intre elevii Liceului Scoala Centrala cu 30% in anul 2009 fata de 2008.

3. Prevenirea violentei si popularizarea nonviolentei in randul elevilor prin cresterea numarului de actiuni extrascolare pe tema combaterii violentei la aproximativ doua asemenea actiuni pe luna la elevii claselor X – XII din liceul Scoala Centrala in cursul anului 2009.

Beneficiari

1. Beneficiari directi:

- cei 250 de elevi inscrisi in clasele X-XII ale Scolii Centrale

2. Beneficiari indirecti:

- intregul Liceu Scoala Centrala

- cadrele didactice care profeseaza la Scoala Centrala

- parintii si familiile elevilor inscrisi la aceasta institutie de invatamant.

Activitati

1. In ceea ce priveste cadrele didactice se recomanda realizarea de intalniri, dezbateri, ateliere de lucru in vederea cunoasterii normelor legislative privind securitatea si siguranta elevilor si a cadrelor didactice in unitatile de invatamant. Sunt utile activitati precum:

- includerea in cadrul Regulamentului intern al unitatii scolare a unor reglementari referitoare la accesul persoanelor straine in incinta si in interiorul unitatii scolare (elevii vor purta semnele distinctive-insigna).

- asigurarea eficienta a pazei si securitatii unitatii scolare. Aplicarea si respectarea Ordinului Comun si a planului de masuri elaborat de MECT si MIRA

- Intalniri ale elevilor si cadrelor didactice cu reprezentanti ai Politiei, Jandarmeriei, magistrati etc.

Pentru parinti se recomanda realizarea de intalniri, dezbateri, ateliere de lucru, consilii profesorale cu tema, comisii metodice ale dirigintilor pe tema cunoasterii normelor legislative privind securitatea si siguranta elevilor si personalului din unitatile de invatamant. De asemenea, se pot initia dezbateri si activitati de informare a parintilor asupra normelor legislative privind securitatea si siguranta elevilor in unitatile de invatamant

2. In fiecare semestru, in cadrul orelor de consiliere si orientare se va include cel putin o tema care va pune in dezbatere problema violentei intre elevi si relatiile dintre elevi-cadre didactice, personalul didactic auxiliar si nedidactic.

Includerea obligatorie, in cadrul tematicii sedintelor cu parintii, a unei teme (lectorat) care sa puna in dezbatere problema violentei in mediul familial, al violentei intre elevi, a relatiilor dintre elevi-cadre didactice, personalul didactic auxiliar si nedidactic, precum si a comportamentului parintilor in scoala.

Participarea elevilor unitatii scolare la activitati extrascolare sportive, artistice, civice, cercuri scolare etc.

Initierea de programe si proiecte ale consiliului elevilor pe o problematica privind si prevenirea si combaterea violentei la nivelul unitatii scolare.

Consilierea psihologica a elevilor care prezinta forme accentuate de manifestare violenta.

Consilierea pedagogica a cadrelor didactice pe problematica prevenirii si combaterii violentei in mediul scolar (participarea cadrelor didactice la cursuri care abordeaza aceasta problema).

Desfasurarea in luna februarie a consiliului profesoral cu tema: ,,Responsabilitatile sistemului educational privind respectarea, promovarea si garantarea drepturilor copilului stabilite prin Legea nr. 272 din 21.06.2004’’

3. Realizarea de pliante, brosuri, articole in revista scolii care vor fi distribuite elevilor, parintilor si cadrelor didactice.

Intalniri cu reprezentanti ai Politiei, Jandarmeriei, Politiei Comunitare, Autoritatii de Sanatate Publica, administratiilor locale pe tema cauzelor violentei in societate si in scoli.

Dezbateri, work-shopuri in parteneriat cu reprezentantii societatii civile (ONG-uri, Biserica, etc.)