Proiect didactic - Cunoasterea mediului - Toamna

GRUPA: Mijlocie

CATEGORIA DE ACTIVITATE: DS - Cunoașterea mediului

TEMA: „Surprizele Toamnei”

TIPUL DE ACTIVITATE: Verificare si consolidare de cunostinte

FORMA DE REALIZARE: Joc didactic

SCOPUL ACTIVITATII:

- Dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a caracteristicilor și fenomenelor anotimpului toamna;

- Consolidarea cunostintelor copiilor despre fructe, legume si flori de toamna.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

1. sa descrie anotimpul toamna ( un fruct, o leguma);

2. sa compare anotimpul toamna cu anotimpul vara ( doua fructe / doua legume);

3. sa asocieze fructele, legumele, florile, fenomenele din imagini cu anotimpul în care se întâmplă;

4. sa enumere partile componente ale unui fruct/ leguma/ floare de toamna;

5. sa raspunda corect din punct de vedere gramatical, coerent, logic;

SARCINA DIDACTICĂ: Se imparte efectivul de copii in 6 subgrupuri, fiecare subgrup urmând să analizeze tema aleasă, „Toamna”. In acest mod se impart sarcinile fiecărei grupe prin aruncarea cubului si preluarea sarcinii corespunzatoare culorii pe care cade cubul.

REGULI DE JOC: Fiecare grup răspunde pe rând conform cerinței primite:

(galben-descrie, rosu-compară, albastru-asociază, verde-analizează, alb-aplică, portocaliu-argumentează).

ELEMENTE DE JOC: Surpriza, aplauzele, intrecerea, recompensele

STRATEGII DIDACTICE: A. METODE SI PROCEDEE: explicația, conversația, demonstrația, instructajul verbal, cubul, brainstorming, problematizarea.

B. MATERIAL DIDACTIC: cubul cu cele 6 fete divers colorate, Zâna Toamna, imagini reprezentative pentru unele sarcini (aspecte, fenomene, fructe, legume, flori de toamna)

EVALUAREA: Continuu-formativă, observarea comportamentului copiilor, orală,

aprecieri privind corectitudinea răspunsurilor copiilor.

DURATA: 20 min

EVENIMENTUL

DIDACTIC CONȚINUTUL ȘTIINȚIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUA

REA

METODE ȘI PROCEDEE MATERIAL DIDACTIC

1.Momentul organizatoric

Asigurarea condițiilor optime pentru desfășurarea activității:

- aranjarea scaunelor în semicerc;

- pregătirea materialelor didactice pentru activitate;

- intrarea copiilor si asezarea pe scaunele. Observarea comporta

mentului

copiilor

2. Captarea atenției si intuirea materialului - Se va realiza prin introducerea elementului surpriză: „Zâna Toamnă”.

Se descoperă celelalte materiale:

-Zâna Toamnă a venit astăzi în vizită la noi să vadă ce știți voi despre anotimpul toamna. Dar a adus cu ea și câteva surprize pentru voi pe care le vom descoperi pe parcurs (cubul , imagini despre anotimpul toamna)

Conversația

Zâna Toamnă, ecusoane pentru grupe, cubul, imagini reprezentative cerințelor de pe cub

3. Anunțarea temei Astăzi vom juca un joc care se numeste „Surprizele Toamnei” ca să îi putem demonstra Zânei ce multe lucruri știți voi despre acest anotimp.

Se imparte efectivul de copii in 6 subgrupuri, in functie de ecusonul primit prin metoda ’’Mana oarba’’, fiecare subgrup urmând sa analizeze tema de astazi, „Toamna”. In acest mod se impart sarcinile fiecarei grupe prin aruncarea cubului si preluarea sarcinii corespunzatoare culorii pe care cade cubul.

Explicația Cate 5 ecusoane ce reprezinta: mere, pere, struguri, frunze, morcovi, crizanteme pentru a imparti copiii in 6 subgrupuri