Plan de lecție - Sfânta Liturghie

Propunător:

Data :

Unitatea de învățământ: Grup Școlar Măneciu

Clasa: a VIII a

Disciplina: Religie

Subiectul lecției: Sfânta Liturghie - rugăciunea atotcuprinzătoare a Bisericii

Tipul lecției: mixtă

Scopul lecției: dobândirea consolidarea și sistematizarea cunoștințelor despre Sfânta Liturghie și consolidarea comportamentului moral-religios.

Obiective operaționale:

La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:

O1 - să definească Sfânta Liturghie;

O2 - să prezinte date generale despre Sfânta Liturghie, precizând momentul instituirii, săvârșitorii și participanții la Sf. Liturghie, locul și timpul săvârșirii Sfintei Liturghii.

O3 - să descrie modul de pregatire a unui bun creștin pentru Sf. Liturghie.

O4 - să enumere Sfintele Liturghii ale bisericii Ortodoxe, precizând autorii acestora;

O5 - să argumenteze importanța și necesitatea Sfintei Liturghii pentru un bun creștin.

Strategia didactică

1. Metode și procedee: conversația, argumentarea, explicația, demonstrația cu substitute, audiția muzicală, lectura.

2. Mijloace de învățământ: icoana Cina cea de Taină, caseta audio/ Cd, Sf. Scriptură, fișa de lucru.

3. Forme de organizare a activității elevilor: activitate frontală și activitate individuală.

Resurse:

1. Oficiale : Programa școlară pentru disciplina Religie, clasa a VIII a

Planificarea calendaristică orientativă, clasa a VIII a

2. Temporale : - număr de lecții : 1

- durata : 50’

3. Bibliografice:

1. Brăniște, Pr. Prof. Dr. Ene, Liturgica generală, Editura Institutului Biblic și de Misiune al BOR, Buc. , 1993

2. Cabasila , Nicolae, Tâlcuirea Dumnezeieștii Liturghii despre viața în Hristos, editura Arhiepiscopiei Bucureștilor, 1992.

3. Călugăr, Dumitru, Hristos în școală ( II ), editura Episcopiei Romanului și Hușilor, Roman , 1990.

4. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura “ Polirom”, Iași, 1999.

5. *** Liturghier, Editura Institutului Biblic și de Misiune al BOR, Buc. 1987.

6. Șebu, Pr. Prof. Dr. Sebastian, Opriș, Dorin, Opriș, Monica , Metodica predării religiei, Editura “ Reîntregirea”, Alba Iulia, 2000.

Scenariul didactic

1. Momentul organizatoric: ( 1’)

- Salutul

- Rugăciunea

- Notarea absențelor

- Pregătirea pentru începerea orei.

2. Verificarea cunoștințelor însușite: ( 8’)

- Se cere elevilor:

- Definiți Biserica.

- Când a fost întemeiată Biserica?

- Precizați cine sunt membrii Bisericii.

- Enumerați însușirile Bisericii și argumentați-le.

3. Pregătirea elevilor pentru receptarea noilor cunoștințe: ( 5’)

- Se adresează elevilor următoarele întrebări:

- Ce este Biserica , privită ca locaș de rugăciune?

R: locașul sfânt în care se adună credincioșii pentru a-L preamări pe Dumnezeu.

- Care este fapta și dovada cea mai înaltă prin care omul cinstește si preamăreste pe Dumnezeu?

R: sacrificiul sau jertfa.

- Ce este jertfa?

R: dăruirea plină de iubire și evlavie în cinstea lui Dumnezeu

Precizare:

Hristos S-a adus pe Sine jertfă pentru mântuirea noastră.

- Cum se numeste slujba prin care se reactualizează , în chip nesângeros, jertfa lui Hristos?

R: Sfânta Liturghie