/ Biblioteca / Proiecte > Romana

Toate proiectele din domeniul Romana

    10 370.59 KB

    Proiect de lectie Gr I - Grupurile de litere - che, chi, ghe, ghi

    ȘCOALA: „ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII” LUNCAVIȚA CLASA : I B ÎNVĂȚĂTOARE: DATA : 12 MAI 2010 ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ȘI COMUNICARE DISCIPLINA: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „ÎNFLORESC GRĂDINILE” LECȚIA: „GRUPURILE DE LITERE: che, chi, ghe, ghi” TIPUL LECȚIEI: CONSOLIDARE ȘI SISTEMATIZAREA CUNOȘTINȚELOR OBIECTIVE DE REFERINȚĂ: 1.3 să distingă cuvintele dintr-o propozitie dată, silabele dintr-un cuvânt și sunetele dintr-o silabă; 2.3 să manifeste inițiativă și ...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    11 565.49 KB 6

    Modalitati de optimizare a relatiilor interpersonale din clasele de elevi

    nevoia de afiliere, de altul, nevoia de participare, nevoia de protecție, de securitate. Grupul - clasă se perpetuează de- a lungul câtorva ani de zile și are o imensă influență asupra membrilor săi. Clasa de elevi este un grup constituit pe baza unor reglementări școlare, în funcție de anumite reguli și prin distribuirea unor roluri diferite pentru educatori și educați. Ea se caracterizează prin interacțiunea directă, nemijlocită a membrilor săi, interacțiunea luând forma comunicării, a...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    17 1.27 MB

    Frunze de dor de Ion Druta

    Ion Druță n. 3 septembrie 1928, satul Horodiște, județul Soroca țA absolvit școala de silvicultură și Cursurile superioare de pe lângă Institutul de Literatură „Maxim Gorki” Primele povestiri ale prozatorului sunt publicate la începutul anilor '50. Operele sale, adunate în 4 volume: Frunze de dor, Balade din câmpie, Ultima lună de toamnă, Povara bunătății noastre, Clopotnița, Horodiște, Întoarcerea țărânii în pământ, Biserica albă, Toiagul păstoriei fac parte din „fondul de aur” al...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    8 321.84 KB

    Proiect didactic - In lumea sunetelor si a culorilor

    Data: 7 martie 2017 Clasa: a III-a Unitatea școlară : Școala Gimnazială Nr. 1 Românași Propunător: prof. înv. primar Blaj Anișoara Aria curriculară: Limbă și comunicare Disciplina: Limba și literatura română Unitatea de învățare:” În lumea sunetelor și a culorilor” Conținutul învățării: Adjectivul Tipul lecției: consolidare și sistematizare a cunoștințelor Obiective operaționale: La sfârșitul și pe parcursul lecției,elevii vor fi capabili: O1:- să definească substantivul și...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    9 15.89 KB

    Proiect de lectie - Sobieski si romanii, de Costache Negruzzi - Momentele subiectului

    Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Biertan Profesor: Aria curriculară: Limbă și comunicare Disciplina: Limba și literatura română Clasa: a VI-a Subiectul: Sobieski și românii, de Costache Negruzzi - Momentele subiectului Tipul lecției: Însușire de noi cunoștințe Scopul: Cultivarea interesului pentru lectură și a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii. Competențe generale: - Receptarea mesajului scris, din texte literare și nonliterare, în scopuri...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    26 656.58 KB 11

    Plan de lectie - Iarna

    Proiect de lecție Data : 21.01.2009 Școala cu clasele I-IV Lunca Clasa : a II-a Învățător: ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ȘI COMUNICARE DISCIPLINA: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ CURRICULUM nucleu UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Hai la joacă! SUBIECTUL: „Iarna” TIPUL LECȚIEI: activitate pluridisciplinară SCOPUL LECȚIEI: - Cunoașterea caracteristicilor anotimpului iarna; îmbogățirea vocabularului; aplicarea în lucrări practice a cunoștințelor despre iarnă; OBIECTIVE OPERAȚIONALE: - cognitive: 1.să...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    26 473.19 KB

    Rolul literaturii in perioada pasoptista

    Perioada paşoptistă (1830-1860) este o epocă de afirmare a literaturii naţionale, în preajma Revoluţiei de la 1848. Perioada se caracterizează printr-o orientare culturală şi literară cu trăsături specifice epocii de avânt revoluţionar, de emancipare socială şi naţională. Este perioada în care se încearcă „arderea" unor etape care nu fuseseră parcurse de literatura noastră şi care se desfăşuraseră succesiv în literaturile occidentale, în decursul a mai bine de un secol şi jumătate....

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    49 1.44 MB

    Studiu de caz - Avangardismul

    Termenul de avangarda vine din limba franceza(avant-garde), unde inseamna detasamentul avansat al un unei armate(,,garda dinainte'') care investigheaza un teren necunoscut, fiind alcatuit din soldati care isi asuma riscul sacrificiului, pentru a apara grosul armatei. La termen de razboi, el dateaza inca incepand de la Renastere. Totusi, metafora avangardului exprimand o pozitie avansata,constienta de sine, in politica, in literatura, in arta, in religie si asa mai departe, nu a fost...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    41 783.43 KB

    Studiu de caz - Perioada pasoptista

    Perioada pasoptista (1830-1860) este o epoca de afirmare a literaturii nationale, in preajma Revolutiei de la 1848. Perioada se caracterizeaza printr-o orientare culturala si literara cu trasaturi specifice epocii de avant revolutionar, de emancipare sociala si nationala, de militare pentru realizarea Unirii. Este perioada in care se incearca ,,arderea" unor etape care nu fusesera parcurse de literatura noastra si care se desfasurasera succesiv in literaturile occidentale, in decursul a...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    32 964.96 KB

    Latinitate si dacism

    Originea si evolutia limbii romane Cum a aparut limba romana? Cand a aparut limba romana? Ca sa hotaram cand putem vorbi despre limba romana, trebuie sa stim mai intai ca toate limbile cate au fost si sunt pe lume s-au schimbat si se schimba fara intrerupere, dar foarte incet. Daca urmarim atent modul in care vorbesc parintii si bunicii nostri, observam ca ei nu rostesc totul chiar ca noi si ca spun unele cuvinte pe care nu le stim sau – chiar daca le stim – nu le intrebuintam....

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    32 74.72 KB

    Viata si activitatea lui Nicolae Breban

    INTRODUCERE Lucrarea de faţă porneşte de la ideea că scriitorul Nicolae Breban, a cărui cotă valorică este astăzi foarte înaltă, reprezintă unul dintre cei mai importanţi romancieri ai literaturii române din ultima jumătate de secol. „Breban reprezintă cazul atipic în literatura română, al scriitorului obsedat de propria operă, al celui care are ambiţia de a-şi construi opera ca un tot unitar, ca un templu.”(Bogdan Creţu- „A rămâne viu în comunism”). Tema propusă doreşte să evidenţieze...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    59 1.13 MB

    Revista Vatra - Monografie

    Аrgumеnt Rеvistɑ VАTRА осuрă un lос dе рrim rɑng în сɑdrul viеţii litеrɑrе, сulturɑlе şi ştiinţifiсе rоmânеşti, fɑрt subliniɑt şi dе соmеntɑriilе şi ɑрrесiеrilе lɑ ɑdrеsɑ rеvistеi VАTRА ɑрărutе în рrinсiрɑlеlе luсrări lеxосоgrɑfiсе соnsɑсrɑtе рrеsеi rоmânеşti: Iоn Hɑngiu, Diсţiоnɑrul рrеsеi litеrɑrе rоmânеşti 1987, Iоn Hɑngiu, Diсţiоnɑrul rеvistеlоr litеrɑrе rоmânеşti (1790-1990), 1996, Diсţiоnɑrul gеnеrɑl ɑl ...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    62 106.43 KB

    Dimensiuni ale Fantasticului

    INTRODUCERE Despre fantastic au apărut numeroase studii cu caracter teoretic dar şi aplicativ, de pe poziţii diferite: studii istorico-literare (luarea în considerare a autorului şi a condiţiilor care generează opera: P.G. Castex, Marin Beşteliu), studii tematice (instalează proprietăţile distinctive ale fantasticului la nivelul lumii operelor: Roger Caillois, Adrian Marino, Sergiu Pavel Dan), studii psihologice şi psihanalitice (definirea fantasticului e căutată în mecanismele inconştiente...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    51 88.52 KB

    Metafora la Lucian Blaga

    INTRODUCERE Metafora, considerată drept figură de stil prin excelenţă, se revelează ca fiind indispensabilă omului, «animal metaforizant» (cf. Lucian Blaga), afirmându-şi cu convingere prezenţa în toate domeniile de manifestare şi activitate comună. Conştientă de amploarea şi dificultatea temei, am restrâns preocupările la cercetarea metaforelor substantivale la Lucian Blaga. Această opţiune are, însă, şi alte temeiuri: convingerea mea este că metafora substantivală furnizează, între...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
    7 24.5 KB

    Proiect Didactic - Propozitia Subordonata Circumstantiala de Timp

    Profesor: Şcoala: Şcoala cu Clasele I-VIII „Scarlat Longhin“ Dofteana Data: 17.06.2011 Clasa: a VIII-a Obiectul: Limba şi literatura română Subiectul: Propoziţia subordonată circumstanţială de timp Tipul lecţiei: de comunicare/însuşire de noi cunoştinţe Competenţe-cadru: - însuşirea şi dezvoltarea corectă a limbii române literare - dezvoltarea capacităţilor intelectuale a gândirii independente, logice şi creatoare Competenţe generale: 1. să identifice informaţiile esenţiale...

    Domeniu: Romana

    Vezi Proiectul
Pagina 1 din 13