Practică în statistică

1. OBIECTIVUL ANCHETEI

Cand esti mic toata lumea te asalteaza cu intrebari de genu „ Ce vrei sa te faci cand vei fi mare?”, insa raspunsul depinde de fiecare copil de imaginatia fiecaruia. Ne amuzam cand raspundem: „pompier”, „elicopter” sau orice altceva desprins de realitate , insa pus in fata situatiei, in momentul in care trebuie sa iti iei viata in maini, sa decizi pentru viitorul tau nu mai este asa amuzant. Totul trebuie gandit cu calm. Asa cum se desprinde si din piramida lui Maslow (Fig. 1), pe treapta cea mai inalta a nevoilor umane se situeaza nevoia de realizare a aspiratiilor umane.

Fig.1 Piramida lui Maslow

Prin intermediul acestei anchete mi-am propus sa arat cat sunt de interesati elevii din anii terminali ai liceelor „Cuza Voda” si „Dimitrie Cantemir” din Husi, jud. Vaslui in alegerea viitoarei profesii prin continuarea studiilor si notele cu ajutorul carora, cred ei ca ar intra la facultate.

Pe langa aceste obiective principale se numara si alte obictive secundare, care le completeaza pe acestea si contribuie la realizarea unei imagini mai clare si complete a studiului. Dintre aceste obiective secundare puntem aminti: localitatile in care doresc sa-si continue studiile, profilul precum si forma de invatamant pe care ar vrea sa o urmeze.

Pentru a-mi atinge scopul propus am folosit metoda cercetarii pe teren, drept instrument fiind chestionarul administrat pe suport de hartie.

1.1 Modul de ancheta si descrierea anchetei

In cadrul aceste anchete populatia totala va fi reprezentata de elevii in anii terminali ai liceelor „Cuza Voda” si „Dimitrie Cantemir” din Husi, jud. Vaslui in numar de 400 de persoane. In ceea ce priveste alegerea esantionului am folosit principiul alegerii aleatoare, si anume extragerea unitatilor esantionului din colectivitatea totala in mod aleator, dupa jocul hazardului.

Presupunanad ca esantionul ce va trebui selectat ar urma sa reprezinte 10% din colectivitatea generala, am obtine 40 de chestionare folosite (400*10%=40).

1.2 Pasii parcursi in realizarea anchetei

Ancheta in sine presupune parcurgerea unor etape si anume:

- Delimitarea fenomenului de interes

- Construirea esantionului

- Pregatirea si intocmirea chestionarului

- Pretestarea

- Completarea chestionarului si colectarea datelor

- Verificarea corectitudinii completarii chestionarelor

- Prelucrarea datelor obtinute

- Interpretarea datelor obtinute si formularea concluziilor

1.3 Principiile realizarii chestionarului

Pentru ca datele obtinute sa fie cat mai relevante am tinut cont de anumite principii cum ar fi:

- Persoanele chestionate sunt alese la intamplare, insa am urmarit totusi sa fie de ambele sexe

- Numarul de chestionare aplicate este suficient de mare pentru ca rezultatele si concluziile obtinute in urma prelucrarii sa poata fi generalizare

- Durata complatarii chestionarului este mica pentru a nu plictisi sau pentru a nu lua prea mult din timplul chestionatului, avand in vedere ca aceasta ancheta am desfasurat-o in in timpul pauzelor dintre orele de curs

- Am respectat dreptul la anonimat si intimitate a persoanelor chestionate, fapt pus in evidenta si la inceputul chestionarului

- Chestionarul cuprinde intrebari din mai multe categorii: generale, speciale si particulare

- Intrebarile sunt simple si formulate clar pentru a nu crea confuzie in randul intervievatilor