Fundamentarea și execuția cheluielilor bugetare la o insitutie publică - Grădinița Veselia Numărul 9 Vaslui

Capitolul I.-Organizarea si Functionarea Gradinitei “Veselia” NR.9 Vaslui

1.Scurt istoric

Cladirea dateaza din 1912,construita din zid de caramida,a fost consolidata cu zid de beton in anul 2005.De atunci a mai beneficiat de igienizare periodica.

Unitatea dispune de un corp de cladire anexa.In acest corp functioneaza serviciul admiistrativ,bucataria si spalatoria.

Toate spatiile din unitate sunt utilizate in diverse scopuri,pentru buna desfasurare a procesului instuctiv-educativ.

Durata medie a activitatilor didactice este cea corespunzatoare nivelurilor de varsta a copiilor.

Unitatea functioneaza in doua schimburi:schimbul I in care se desfasoara activitati educative cu copiii(activitati commune,optionale,jocuri si activitati alese) si schimbul II,in care copiii se odihnesc si de asemenea,se desfasoara jocuri si activitati alese.

Exista un numar de 5 sali de grupa,in care isi desfasoara activitatea un numar de 120 copii fata de planul de scolarizare de 100 de copii.

Unitatea functioneaza pe baza unui act de proprietate al cladirii si al terenului aferent.

Context geo-economic si demographic

Gradinita este amplasata in mediul urban,intr-o zona dezvoltata a orasului,fara probleme deosebite din punct de vedere geo-climatic.

In ceea ce priveste indicatorii demografici am constatat ca rata natalitatii este in crestere.

Religia majoritara este crestin-ortodoxa.

Unitatea este pozitionata in acces direct la strada,unde traficul este foarte intens.

Accesul copiilor de la domiciuliul la unitatea de invatamant se face cu mijloace de transport proprii.

Elemente de dotare

Copiii care frecventeaza gradinita se bucura de mijloace modern de invatamant:telivizoare color in fiecare clasa,un calculator utilizat in scopuri administrative,trei calculatoare la care opereaza copiii,doua copiatoare,un fax si o imprimanta.

Utilitati

Unitatea este racordata la energie electrica,apa potabila si exista un numar de 5 toalete.

Unitatea este conectata la reteaua de canalizare a orasului,sistemuluin de incalzire se bazeaza pe incalzire centralizata asigurata de doua centrale termice.

Unitatea dispune de telefon,fax si acces la internet,spatiile sanitare destinate copiilor sunt separate fata de cele ale adultilor si adaptate in raport cu varsta acestora.Unitatea are system de alarma si dispune de accesorii P.S.I.

Servicii oferite

Asistenta medicate in unitate este asigurata permanent de catre un asistent medical.

Conditiile de aprovizionare cu alimente si de hrana ale copiilor sunt corespunzatoare normelor impuse de D.S.P,salile de clasa au tripla functionalitate.

In unitate nu exista spatiu sufficient pentru toti copiii datorita numarului mare de solicitari.

2.Obiectul de activitate

Obiectivul de activitate al Gradinitei nr 9 “Veselia” Vaslui,il constituie educatia, având ca obiect fundamental educarea şi instruirea, în temeiul legii învăţământului nr. 84 din 24 iulie 1995. Ca instituţie publică de interes local, urmăreşte realizarea procesului educaţional, ca prioritate naţională, cu finalitatea sa de formare şi integrare a indivizilor într-o societate bazată pe cunoaştere. O altă lege care stă la baza derulării activităţii şcolare este Legea nr. 128/1997 privind statutul cadrelor didactice.

Depăşite moral datorită dinamicii sistemului de învăţământ românesc şi a necesităţii punerii în concordanţă a legislaţiei româneşti cu legislaţia din Uniunea Europeană, Legea învăţământului şi Legea privind statutul personalului didactic au fost permanent modificate, fiind prezent caracterizate printr-o oarecare incoerenţă şi neconcordanţă.

Conform Legii nr.84/1995 invatamantul urmareste realizarea idealului educational intemeiat pe traditiile umaniste,pe valorile democratiei sip e aspiratiile societatii romanesti si contribuie la pastrarea identitatii nationale.

Legea învăţământului include prevederi referitoare la :

- finanţarea învăţământului de la bugetul de stat;

- implicarea comunităţilor locale în alocarea de resurse financiare pentru învăţământ;

- diversificarea resurselor proprii de venituri;

- utilizarea integrală de către unităţile de învăţământ, a veniturilor pe care le obţin, fără vărsăminte la buget şi fără a afecta volumul alocaţiilor bugetare;

- creşterea competenţei şi autonomiei ordonatorilor terţiari de credite în angajarea cheltuielilor pentru nevoile unităţilor pe care le conduc, în condiţiile stabilite de lege;

- alocarea fondurilor de investiţii în funcţie de priorităţile strategice ale dezvoltării învăţământului.