Toate documentele din domeniul Psihopedagogie - pagina 6 din 56

Psihopegogia jocului

Realizează și redactează un proiect/program de intervenție socioeducațională pentru preșcolari, școlari mici și mari prin joc, activități de loisir. (Comportamentul problemă - conflict cu educatorul/colegii/parinții). Conflictul este un fenomen psihosocial tridimensional, care implică: o componentă cognitivă... citește mai departe

6 pagini 3 puncte Extras Bibliografie Preview

Plan de lecție fizică - Legea lui Ohm

DATA: SCOALA: PROFESOR: CLASA: X ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte ale naturii OBIECTUL : Fizica SUBIECTUL LECTIEI: Legea lui Ohm TIPUL LECTIEI: lectie de dobandire de noi cunostinte OBIECTIV FUNDAMENTAL: Intelegerea si explicarea unor fenomene fizice,a unor procese tehnologice,a functionarii si... citește mai departe

9 pagini 4 puncte Extras Bibliografie Preview

Plan remedial tulburări de coordonare motorie

I. Informații de bază Numele copilului: CHINDEA FABIAN Sex: M Grădinița P.P. nr. 2 Alba Iulia Diagnostic: tulburări de coordonare motorie (dispraxia), diagnosticat în scrisoarea medicală nr.1848/10.07.2012 Educatoare: STAN LOREDANA / BUDA COSMINA Perioada de desfășurare: an școlar 2013 - 2014 (grupa mijlocie)... citește mai departe

5 pagini 3 puncte Extras Preview

Dezvoltarea personalității în învățământul primar

ARGUMENT Personalitatea este calitatea cea mai valoroasă pe care individul și-o însușește prin autocunoaștere,prin efort propriu,prin dorința de a se autodepăși. Fiecare om are personalitatea sa.Caracteristicile personale sunt observate încă de la copiii mici.Bazele personalității se pun încă de la vârsta... citește mai departe

70 pagini 7 puncte Cuprins Extras Bibliografie Preview

Sistemul senzorial extraconstient - lucrare comisie metodică

Comunicarea este o parte esențială a vieții noastre și o parte importantă a dezvoltării copilului, fiind principalul instrument pe care-l utilizează pentru a învăța de la ceilalți și de a relaționa cu ei. Problemele socio-emoționale asociate cu tulburările de limbaj și impactul acestora asupra dezvoltării încep să... citește mai departe

6 pagini 3 puncte Extras Bibliografie Preview

Deficiența mintală cu analiza SWOT

I. Introducere Din multele definiții ale societății putem conchide că aceasta este „un ansamblu unitar, sistem organizat de relații între oameni, istoricește determinate, bazate pe relații economice și de schimb” . Pe cale de consecință ne dăm seama că termenul de „societate” nu înglobează totalitatea membrilor... citește mai departe

6 pagini 3 puncte Cuprins Extras Preview

Valorificarea timpului liber al copiilor

Introducere Actualitatea și importanța problemei abordate. Organizarea timpului liber a copiilor ce întâmpină dificultăți de relaționare este una din problemele majore cu care se confruntă școlile, gradinițile și centrele pentru copii din Republica Moldova. În secolul XXI aceasta a devenit o problemă strigentă,... citește mai departe

17 pagini 4 puncte Cuprins Extras Bibliografie Preview

Deficiența mintală - studiu de caz

A. Date generale referitoare la copil și familie Numele și prenumele: S.D. Data nașterii: 2011 Sex: masculin Data înscrierii în școală: 2018 Centrul Scolar de Educatie Incluziva Rm Sarat Diagnosticul cu care a venit în școală: deficiență mintală moderată, întârziere în dezvoltarea limbajului, dislalie... citește mai departe

13 pagini Gratis Extras Bibliografie Preview

Lev Semionovici Vigotski bibliografie

Lev Semionovici Vîgotski- filozof, psiholog, pedagog, muzician, autor de non-ficțiune, profesor universitar - s-a născut la 5 noiembrie 1896 în Orșa, Imperiul Rus (astăzi Belarus) într-o familie bogată de origine evreiască. Imediat după nașterea lui Lev, tatăl său a fost numit șef de departament al unei importante... citește mai departe

7 pagini 3 puncte Extras Bibliografie Preview

Limbajul nonverbal în educația și recuperarea eleviilor cu autism

Mottto : - Când vorbești, semeni ; când asculți, culegi.- (Plutarh) "Toata lumea știe că anumite lucruri sunt imposibile, până vine cineva care nu știe acest lucru și le realizează." (Albert Einstein) Studiul documentelor școlare, al cercetărilor arată că numărul elevilor cu deficiențe severe care sunt... citește mai departe

25 pagini 5 puncte Extras Preview

Mijloace de transmitere a informației către elevi

1. Conceptul de mijloc de învățământ Comunicarea didactică nu se reduce la o simplă transmitere de cunoștințe, ci implică o stimulare psihologică permanentă și de mare adâncime a elevilor. Să nu uităm că educația își propune integrarea socială și profesională a tinerilor și din acest considerent trebuie să se... citește mai departe

3 pagini 3 puncte Extras Preview

Inteligența emoțională în școală - aspecte practice

Rezumat Prezentul articol evidențiază importanța dezvoltării inteligenței emoționale în școală ca abilitate de a recunoste, identifica, conștientiza, exprima și controla emoțiile de la vârste timpurii oferind exemple concrete de activități pedagogice școlare care contribuie la dezvoltarea abilității de a... citește mai departe

6 pagini 3 puncte Extras Bibliografie Preview

Abilitarea pe curriculum la decizia scolii, la nivel interdisciplinar

PROIECTAREA OPTIONALULUI 1) Denumirea optionalului : MATEMATICI IN CONTABILITATE 2) Aria curriculara : Matematica si Stiinte 3) Tipul de optional: interdisciplinar 4) Durata : an scolar - 36 saptamani 5) Grupul tinta : elevii clasei a XI-a E, F de la Liceul Tehnologic "Dimitrie Bolintineanu" Bolintin Vale 6)... citește mai departe

24 pagini 5 puncte Extras Preview

Metode și tehnici de diagnoză și intervenție pentru copilul victimizat

INFORMAȚII GENERALE: Numele și prenumele beneficiarului: Ț. G. Vârsta: 8 ani Clasa: I Domiciliul: Tg. Neamț, județul Neamț DESCRIEREA CAZULUI Nașterea a fost prematură, fiind al treilea copil al familiei. Este crescut de ambii părinți într-o familie ce nu este legal constituită. Familia este dezorganizată,... citește mai departe

5 pagini 3 puncte Extras Preview

Teoriile învățării

Eduard Thorndike - conexionismul și legitățile învățării Thorndike a pornit de la studiul învățării asociative la animale, considerând că aceasta este rezultatul întăririi, respectiv slăbirii conexiunii dintre un stimul (S) și un răspuns (R), ca urmare a consecințelor plăcute sau neplăcute ale acestei conexiuni.... citește mai departe

17 pagini Gratis Extras