Toate documentele din domeniul Psihopedagogie - pagina 7 din 35
Metode de cercetare pedagogică în sprijinul cunoașterii grupului de elevi
Ca orice alt domeniu al cercetării pedagogice, colectivul de elevi poate fi studiat prin intermediul sistemului de metode de cercetare pedagogică. a) Observarea sistematică a comportamentului elevilor, este o metodă principală de investigație directă care se manifestă ca un act sistematic de urmărire atentă a... citește mai departe
Consiliere și orientare
Nevoia de consiliere educațională în școală a fost impusă de realitățile vieții: creșterea numărului de eșecuri și abandonuri școlare, de comportamente delincvente sau nesănătoase, de creștere a violenței în rândul minorilor, de tulburări emoționale în rândul elevilor. Consilierea educațională este impusă de... citește mai departe
Proiect de lecție - Limbajul de programare C
Unitatea de învățare: Limbajul de programare C/C++ Subiectul lecției: Aplicatii interdisciplinare Tipul lecției: lecție de formare a deprinderilor și abilităților Competențe specifice vizate: cunoasterea de catre elevi a codului ASCII si utilizara acestuia Obiective operaționale ale lecției: O1:Elevii vor sti... citește mai departe
Proiect de consiliere individuală
Subiectul: Ș.I Vârsta: 11 ani Sexul: masculin Prezentarea cazului: - elevul înregistrează rezultate slabe la învățătură, atingând cu greu standardele minimale de performanță la disciplinele limba română, istorie, geografie, științe, engleză, matematică; - întâmpină dificultăți la citit - scris, dar și în... citește mai departe
Semnificații actuale ale evaluării școlare
În activitatea lui profesorul se află zilnic în situația de a evalua. Folosit atât de frecvent, actul evaluării ajunge să se desfășoare fără probleme, devenind un act automat, inconștient, reflex(precum mersul). Trebuie să nu se piardădin vedere onestitatea și conștientizarea evaluării, păstrând responsabilitatea.... citește mai departe
Plan de intervenție personalizat
Nume: V.A. Școala de proveniență: Liceul de arte plastice Romulus Ladea Clasa: a VI- a Vârsta: 12 ani Tipul familiei: compusă Părinții lui V.A. au divorțat acum 7 ani “nu se mai înțelegeau, se certau tot timpul din lucruri minore. O dată a și lovit-o pe mama de față cu noi.” Mama s-a căsătorit după un an, iar... citește mai departe
Plan de intervenție personalizat - Autism infantil
Nume : L.L. Vârstă : 9 ani Clasa: a III-a Școala de proveniență: Liceul tehnologic ,,Ștefan Pascu” Diagnostic: Autism infantil , deficit atențional și intelect de limită (IQ73) Istoric familial : Trăiește împreună cu mama și bunica să, tatăl s-a separat în urma divorțului. Nu este singurul copil al familiei ,... citește mai departe
Agresivitatea
încălcarea regulilor care sunt instituite de către state, grupuri sociale, organizații și persoane (Timmerman și Emmelkamp, 2005). Durere socială (social pain) Subevaluare relațională (relational devaluation) Rănirea sentimentelor (hurt feelings) reacție emoțională specifică ca urmare a percepției... citește mai departe
Intervenții psihopedagogice în ADHD
precursorii ADHD-ului contemporan au fost sindroamele numite ”disfuncție minimală a creierului”, ”deteriorare minimală a creierului” și ”reacție hiperkinetică”. în aceste definiții timpurii, sindromul care era studiat includea un set larg de probleme, cuprinzând adesea dificultăți de învățare, tulburări ale... citește mai departe
Responsabilitatea educatorului-invățătorului în formarea moral afectivă a elevilor
Introducere Școala este instituția care participă într-un mod decisiv la educația generațiilor tinere ale unei țări, la transmiterea valorilor culturale și morale, la construirea premiselor pentru noi schimbări sociale. Dat fiind faptul că impactul școlii în formarea tinerei generației este extreme de important... citește mai departe
Influența mass-mediei asupra comportamentului copiilor
1. INTRODUCERE Trăim în era vitezei și a tehnologiei, iar informațiile sunt la îndemâna oricui. Având în vedere mutitudinea și diversitatea informațiilor pe care mass-media le pune la dispoziția publicului este necesară realizarea unei selecții în ceea ce privește natura infomațiilor care ajung la public, luând în... citește mai departe
Modalități de utilizare a colaborării și competiției în jocul didactic
Învățământul actual înclină balanța de la informativ spre formativ, de la cantitate spre calitatea cunoștințelor, permite școlii pregătirea și formarea noilor generații de tineri potrivite unor nevoi sociale specifice, legate de economia de piață, de noile tipuri de profesionalizare. Accentul se pune deci, nu pe "... citește mai departe
Mineralogie
Pentru ca un mineral sa fie considerat piatră pretioasă trebuie luat în considerarea singurul factor aparent relevant în cazul de față și anume frumusețea conferită de un întreg cumul de calități și particularități ce conferă acestuia valoare și posibilitatea de a fi folosit în bijuterie. În condițiile în care... citește mai departe
Pot, vreau, trebuie - Proiect de voluntariat în sprijinul școlilor din Timișoara
COMPETENŢĂ GENERALĂ Dezvoltarea de abilităţi pentru adolescenţă atât a elevilor cât şi a celor implicaţi în educaţia lor. CONTEXT Copiii nu uita! Reflecţia unor experienţe dureroase, persistă în comportamentul copiilor tocmai pentru ca aceştia ,,nu uită”. Ele pot afecta nu doar dezvoltarea actuală, dar şi pe cea... citește mai departe
Agresivitatea în mediul familial
Actualitatea și importanța problemei abordate. Fenomenul agresivităţii nu e unul nou. El a existat dintotdeauna şi continuă să se manifeste în cele mai diverse spaţii geografice, tradiţii culturale, regnuri. Agresivitatea este un comportament pe care îl întîlnim frecvent în ziua de azi, fie în anturajul nostru, fie... citește mai departe
Propunere proiect de training
INTERVAL ORARACTIVITATEDESCRIEREMETODE FOLOSITERESURSE NECESARE 9:00 - 9:30 (30 de minute) Prezentarea programuluiTrainerul va realiza o scurtă prezentare a programului: - Precizarea obiectivelor - Prezentarea principalelor temePrelegerea 9:30 - 10:30 (1 oră) „Cine sunt și ce vreau!”Participanții primesc un... citește mai departe
Logopedie
Comunicarea reprezintă activitatea fundamentală prin care o persoană face schimb de idei, cunoştinţe, sentimente, prin mijloace verbale sau nonverbale, cu o altă persoană. Astfel, comunicarea implică cel puţin două persoane - un emiţător şi un receptor, a unui canal de comunicare şi a unui cod comun. Între emiţător... citește mai departe
Activitățile pentru educarea limbajului copilului preșcolar
În procesul instructiv- educativ din grădiniţă dezvoltarea capacităţilor de comunicare ocupă un loc principal, limbajul fiind una din condiţiile esenţiale ale formării personalităţii copilului, ca şi ale asigurării necesarului şcolar. Prin întregul proces instructiv- educativ din grădiniţă şi, îndeosebi, prin... citește mai departe
Proiect didactic - Cunoașterea mediului
GRUPA: Mijlocie CATEGORIA DE ACTIVITATE: DS - Cunoaşterea mediului TEMA: „Surprizele Toamnei” TIPUL DE ACTIVITATE: Verificare si consolidare de cunostinte FORMA DE REALIZARE: Joc didactic SCOPUL ACTIVITATII: - Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a caracteristicilor şi fenomenelor anotimpului... citește mai departe
Relația joc - învățare în învățământul preșcolar
Orice tânăr, trecut prin grădiniţă / şcoală, poartă amprenta formatorului, a generaţiei care l-a educat şi l-a pregătit pentru viaţă. Această afirmaţie atenţionează indirect asupra responsabilităţii imense ce este implicată de exercitarea profesiei de formator al tineretului. Profesia - misiune, pe care o... citește mai departe
Logopedie
Logopedia - ştiinţă interdisciplinară - disciplină teoretică izvorâtă din necesitatea de a elucida complexele probleme ale limbajului, ce are rol deosebit de important în viaţa psihică şi în structurarea personalităţii fiecărui individ, iar pe de altă parte, pronunţat caracter practic rezultat din necesităţile... citește mai departe
Art therapy
What is Art therapy ? ⇒ a psychotherapy using artistic creation (drawing, painting, collage, sculpture, etc.) to make contact with one's inner life (feelings, dreams, unconscious, etc.) ⇒ solicits imagination, intuition, thought and emotions ⇒ contribute to physical, emotional or spiritual healing ⇒ art is a... citește mai departe
Educabilitate
Educabilitatea reprezintă capacitatea ființei umane de a beneficia de acțiune educativă și de a realiza acumulări progresive în plan comportamental. Prin urmare, educabilitatea privește omul ca ființă educabilă, care se modelează structural și informațional sub acțiunea conjugată și interdependentă au unui complex... citește mai departe
Formarea și dezvoltarea reprezentărilor spațiale la preșcolari prin intermediul jocurilor
Unul din obiectivele formării reprezentărilor elementare spațiale la vârsta preșcolară, prevăzut de curriculum sună în felul următor: asimilarea informației, dezvoltarea priceperilor și deprinderilor matematice, ca obiect al științei; amplasarea pe suprafață și în spațiu a unor obiecte în corespundere cu indicațiile... citește mai departe
Apreciere critică a unui manual de specialitate
Manualul este cel mai însemnat instrument „de lucru” al elevului, tocmai din acest motiv acesta trebuie structurat în funcție de obiectivele operaționale și, mai ales, în funcție de competențele a căror formare se urmărește în predarea obiectului respectiv. În această lucrare mi-am propus să apreciez manualul Limba... citește mai departe