Toate documentele din domeniul Psihopedagogie - pagina 8 din 35
Didactica învățământului superior
CAPITOLUL I. METODE DIDACTICE PENTRU ORGANIZAREA CURSULUI UNIVERSITAR Tema activităţii didactice: Afectivitatea Forma de organizare a activităţii didactice: Curs tematic curent Timpul de realizare: 90 min Pentru realizarea cursului tematic curent la tema ”Afectivitatea” voi utiliza următoarele metode didactice:... citește mai departe
Sintaxa și semantica propoziției completive
Din punct de vedere al evoluţiei limbii, în general, şi al evoluţiei sintaxei, în special, se presupune că părţile de propoziţie au apărut în ordinea următoare: mai întâi predicatul, într-o propoziţie monomembră, care exprimă o idee de ansamblu, o reprezentare globală a unei situaţii, al cărei element esenţial era... citește mai departe
Specificul evaluării didactice în învățămăntul preșcolar
Educaţia timpurie, ca primă treaptă de pregătire pentru educaţia formală, asigură intrarea copilului în sistemul de învăţământ obligatoriu (în jurul vârstei de 6 ani), prin formarea capacităţii de a învăţa. Investiţia în educaţia timpurie este cea mai rentabilă investiţie în educaţie, după cum arată un studiu... citește mai departe
Caracterizarea unui copil
Odată cu începerea celui de-al doilea semestru în cadrul facultății , am fost repartizată pentru practica pedagogică la Liceul Vocațional ,,Nicolae Bolcaș ,, la clasa a II-a B. Încă din prima oră de practică , copiii m-au impresionat profund datorită implicării lor în activitățile propuse , perseverenței ,voinței... citește mai departe
Instrumente și bune practici care sprijină cultivarea dorinței de a învață la copilul mic
Pentru ce înveţi? Educaţia modernă răspunde la întrebarea: „pentru ce înveţi?” iar răspunsul este - „să ştim ce să facem cu ceea ce am învăţat.” Noul, necunoscutul, căutarea de idei, prin metodele interactive se constituie ca o secvenţă a cunoaşterii în care copilul este participant activ. El întâlneşte probleme,... citește mai departe
Valorizare și considerente metodice în rezolvarea problemelor de matematică la clasa a III-a
Educaţia intelectuala ocupa un loc important în ansamblul activităţii educative, mulţi autori considerând-o ca fiind "axul principal" al întregului demers educativ, întrucât, pe de o parte, integrarea activa a individului în societate nu este posibila fără ca acesta sa asimileze valorile fundamentale acumulate în... citește mai departe
Rutină și creativitate
Argument In masura in care politica unei tari este axata pe dezvoltare durabila, reformele apar ca o necesitate. Orice dezvoltare presupune oameni pregatiti sa o realizeze( profesionisti de toate categoriile), iar scoala este cea care ii pregateste. Dezvoltarea stiintelor educatiei, inovatia didactica solicita... citește mai departe
Dezvoltarea gândirii la adolescenti
Dezvoltarea cognitiva (12-18 ani): Gandirea/ Intelectul In jurul varstei de 11, 12 ani puberul atinge cel mai avansat nivel de gandire. Exista totusi diferente foarte mari intre tineri in aceasta privinta. Nu toti ating nivelul cel mai ridicat, unii dintre ei raman blocati in stadiile inferioare. Operativitatea... citește mai departe
Raport de autoevaluare - Activități de diferențiere în cadrul orelor
I. DATE GENERALE (CV) ,, Munceste pentru a deveni , nu pentru a dobandi" A.Hubbart NUME: PRENUME: DATA NASTERII: SEXUL: CETATENIA: STAREA CIVILA: DOMICILIUL: STUDII: EXPERIENTA PROFESIONALA STAGII DE FORMARE ABILITATI II. ARGUMENTE IN FAVOAREA SOLICITANTULUI GRADULUI DIDACTIC 2.1.Preocuparile... citește mai departe
Psihopedagogie
Actualitatea si importanta problemei abordate. Educatia, implicit instruirea, constituie domeniul in care se formeaza si se dezvolta fiinta umana. Determinata congenital sa traiasca concomitent in doua existente - fizica, conditionata material, si metafizica, creata continuu de activitatea sa spirituala, fiinta... citește mai departe
Emisiunile televizate pentru copii
Introducere Emisiunile televizate pentru copii reprezinta o modalitate de familiarizare si consolidare a unor informatii, curiozitati, aspecte importante ce ii vor prinde bine copiilor. Astfel emisiunile televizate pentru copii sunt utilizate cu scopul : De a putea prezenta sintetic foarte multe informatii utile... citește mai departe
Proiect didactic
Citat: ,, Nu exista arta mai frumoasa decat arta educatiei, pictorul si sculptorul fac doar figuri fara viata, dar educatorul creaza un chip viu, uitandu-se la el, se bucura si oamenii, se bucura si Dumnezeu. Institutia: Gradinita de copii Nr.17, Soroca Grupa: Mare Educator: Data: 06.02.2017 Tema :... citește mai departe
Deficiențele de auz
Oamenii au cinci simturi cu ajutorul carora experimenteaza lumea din jurul lor, simturile fiind instrumentele cu care oamenii invata si comunica. Auzul este unul dintre cele cinci simturi si este critic pentru dezvoltarea vorbirii si a limbajului in general. Deficienta de auz face parte din sfera deficientelor... citește mai departe
Agresivitatea - Ca formă de adaptare în relațiile conflictuale părinți - adolescenți
INTRODUCERE Actualitatea si importanta problemei abordate. Pentru a face parte urmatoarei provocari privind educatia copilului in cercul familiar, apare urmatoare intrebare - ,,oare impactul educativ dintre parinti si adolescenti e cel constructiv sau distructiv si aparitia agresivitatii in urma impactului ?"... citește mai departe
Determinarea stilului de comunicare la studenții fizicieni
1. Comunicarea: Abordari conceptuale. Ce este comunicarea? Iata o intrebare la care au incercat sa raspunda toti autorii literaturii de specialitate, in functie de semnificatia data termenului in discutie. Ca si cea mai mare parte a cuvintelor unei limbi, verbul a comunica si substantivul comunicare sunt ambele... citește mai departe
Abordarea contemporană a învățării
Învăţarea a fost abordata de-a lungul timpului din diverse perspective, explicată şi definită în variate modalităţi încât deseori apar dubii cu privire la aplicabilitatea în practică a rezultatelor cercetarilor ştiinţifice. Există o abordare traditională a învăţării, bazată pe stimul si dirijare externă şi o... citește mai departe
Specificul orientării școlare și profesionale la adolescenți
INTRODUCERE Actualitatea cercetării În ultimii ani ştiinţa a cunoscut multe investigaţii referitoare la orientarea şcolară şi profesională a adolescenţilor dar şi la adulţi. Astfel orientarea şcolară şi profesională ocupă un loc important în societatea contemporană bazată pe economia liberă de piaţă, fiind o... citește mai departe
Teme definitivat
TEMA 1. Educaţia și învăţământul în societatea cunoaşterii A. Educatia: forme (formala, nonformala, informala), domenii educationale (educatia intelectuala, morala, estetica si artistica, fizica si sportiva, tehnologica/profesionala); noi conținuturi ale educației (ecologică, pentru sănătate, interculturală,... citește mai departe
Educația nonformală
Ce însemnă educația nonformală? Din punct de vedere etimologic, termenul de educație nonformală își are originea în latinescul “nonformalis”, preluat cu sensul “în afara unor forme special/oficial organizate pentru un anume gen de activitate”. Nonformal desemnează o realitate educațională mai puțin formalizată... citește mai departe
Creativitatea
Rezumat Lucrarea presupune aflarea răspunsului la întrebarea adresată încă din titlu: Ce este creativitatea? Creativitatea este aptitudinea şi capacitatea de a se putea realiza ceva nou, original, capacitatea de a realiza creaţii adecvate, originale, dar totodată şi utile. Creativitatea are o sferă de cuprindere... citește mai departe
Managementul conflictului - profesor-director
Prezentarea conflictului: Conflictul a avut loc între dna. profesoară de muzica şi dna. directoare a unităţii şcolare unde cele doua activau ca profesoare. Conflictul exista de mai mult timp dar niciodata nu a luat amploare. Au existat tatonări, priviri ironice şi replici tăioase dar fară a avea loc un confict... citește mai departe
Eroare în evaluare
Prin procesul de evaluare ne pronunţăm asupra stării unui fapt, proces la un anumit moment, din perspectiva informaţiilor pe care le culegem cu ajutorul unui instrument care ne permite să măsurăm în raport cu o anumită normă la care ne raportăm. A evalua un elev nu înseamnă a pune un calificativ la voia întâmplarii... citește mai departe
Analiza critică a unui manual
A. Conținutul manualului Acest manual a fost aprobat prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4742 din 21.07.2006 în urma evaluării calitative organizate de către Consiliul Național pentru Evaluarea și Difuzarea Manualelor și este realizat în conformitate cu programa analitică aprobată prin Ordin al... citește mai departe
Proiect didactic - Educație fizică și activități sportive pentru copii cu deficiențe severe
Instituția: Clasa: a IV-a ( copii cu deficiențe severe) Aria curriculara: Educatie fizica si activitati sportive Disciplina: Educatie fizica si activitati sportive Titlul lecţiei: Jocuri sportive Tipul lecţiei: Predare- invatare Locul desfasurarii lectiei: sala de sport Scopul lectiei: dezvoltarea fizica... citește mai departe
Succesul și insuccesul școlar
Capitolul I Introducere Psihologia educaţiei este prin definiţie o ştiinţă aplicată. Acest lucru înseamnă că sintetizează şi integrează cunoştinţe şi tehnici psihologice validate ştiinţific şi le aplică în domenii precum predarea, învăţarea, managementul clasei, motivaţia scolară sau evaluarea. Cercetătorii din... citește mai departe