Avantaje și Dezavantaje ale Instruirii Asistate de Calculator

SCURT ISTORIC IAC

Instruirea Asistată de Calculator (IAC) este definită ca utilizarea calculatoarelor şi aplicaţiilor software pentru a preda conceptele sau aptitudini. IBM a dezvoltat unul din primele sistemele de instruire computerizat în anii 1960 folosind minicalculatoare Din 1960 până in 1980, IBM a produs aceste calculatoare seria 1500 în scopuri militare şi pentru cateva universităţi. Aceste unităţi, cuprinse în remorci speciale, au constat în staţii de lucru complete: o unitate centrală de procesare (CPU), o staţie pentru instructor, şi şaisprezece terminale student. Remorca a fost transportata din loc în loc după cum a fost necesar.

Pennsylvania State University şi Universitatea din Alberta (Canada) au fost doi dintre cei mai mari susţinători ai staţiilor de seria 1500 şi au furnizat o mare parte din primele cercetări de instruire asistată de calculator. Cercetătorii de la mai multe universităţi, cum ar fi Universitatea din Pittsburgh de învăţare de Cercetare şi Centrul de Dezvoltare (LRDC), continuă efortul de a identifica cele mai bune metode şi instrumente pentru utilizarea programelor de calculator interactive pentru a spori eficienţa învăţării.

Instruirea asistata de calculator s-a schimbat radical de la seria 1500. Computere sunt găsite într-un număr tot mai mare în case şi şcoli şi o varietate de aplicaţii există pentru a utiliza computerul in predare. Armata a continuat să fie un susţinator semnificativ al instruirii asistată de calculator pentru a preda unui număr mare de stagiari o multitudine de meserii, inclusiv instructori de piloţi care învăţa studenţii să zboare cu utilizarea simulatoarelor de zbor.

Fig.2

PREZENTARE IAC

Lumea este în continuă schimbare şi modul în care trăim la domiciliu, la locul de muncă şi la şcoală sunt de asemenea în schimbare. Viteza cu care s-a dezvoltat tehnologia joacă un rol major în aceste schimbări. De la e-mail la ore on-line, calculatoarele sunt cu siguranta influenţe în viaţa noastră, şi pot îmbunătăţi procesul de învăţare în şcoli în diferite moduri. Cu popularitatea în creştere a tehnologiei informatice, este esenţial pentru autorităţi să sprijine şi să încurajeze tehnologii informatice în sistemele noastre educaţionale.

Computerele sunt importante în educaţie, deoarece ele ne silesc să regândim modul în care oamenii învaţă, modul în care aceştia dobândesc abilităţi, ce este natura procesului de învăţare şi ce sunt informaţiile utile. Nu putem evita prezenţa calculatoarelor în şcoli, deoarece acestea obligă profesorii să re-evalueze însăşi natura a ce şi cum am învăţăm.

Un avantaj de a avea instruire asistată de calculator în sălile de curs este că acesta poate servi ca un tutore. Profesorii pot fi de ajutor studenţilor numai în procesul de învăţare însă calculatoarele ajută profesorii şi să acţioneze ca un tutore pentru elevii care ramân în urma. Un raport intitulat Avantajele Calculatorului: Meditator personal, stipulează: "cu calculatoare ca profesor, nici un student nu va fi copleşit pentru că lui sau ei îi lipseşte fundamentele, computerul va repeta materialul până când fiecare lecţie a fost suficient de bine stăpânită". Profesorii nu au timp să repete lecţia de mai multe ori. Scriitorul consideră că este important să oferi tuturor elevilor din clasă în mod corespunzător posibilitatea de a învăţa lecţiile, şi cu calculatoare în calitate de meditatori această posibilitate există.

Una dintre cele mai mari probleme în lumea de astăzi este analfabetismul. În fiecare an, mii de elevi, absolvenţi de liceu citesc la nivelul şcolii elementare, sau nu citesc deloc. Fiecare student trebuie să aibă posibilitatea de a primi asistenţă suplimentară atunci când are nevoie. Profesorii fac tot ce le stă în putinţă, însa cu problemele de alfabetizare în sălile de clasă computerele pot ajuta elevii pe care profesorii nu îi pot. Articol intitulat "Calculatoare ca îndrumători" discută Annaben Thomas care a fost în imposibilitatea de a citi, în ciuda anilor ei în sistemul şcolar din New York, dupa ce a părăsit şcoala, ea a fost învăţată de către profesori personali şi s-a înscris în programe de alfabetizare şi de educaţie pentru adulţi în încercarea de a-şi depăşi handicapul. După ce a facut toate acestea încă nu a învăţat să citească, până când s-a înscris la un curs de calculator care a învăţat-o să citească şi să scrie. Datorită poveşti de succes ca aceasta este crucial pentru a sprijini utilizarea tehnologiei informatice în sala de clasă.

Deşi avantajele de a avea tehnologiei informatice în sălile de clasă sunt mai mari decât dezavantajele, nu sunt de neglijat preocupările unor oameni care sunt împotriva tehnologiei informatice în sala de clasă. Mulţi oameni susţin că calculatorul face tot lucru pentru studenţi, nepermiţându-le să digere ceea ce au învăţat unii susţinâ că tehnologia informaţiei poate de fapt sa ne facă proşti. Aceştia susţin că calculatorul preia prea mult din procesul de gândire a studenţilor.