Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 6 din 30
Substantivul
Substantivul Substantivul este partea de vorbire flexibila care denumeste obiecte. In limba latina substantivele se impart in cinci declinari in functie de terminatiile acestora la G.sg. : • Declinarea I: ......,-ae Exemplu: stella,-ae vita,-ae puella,-ae • Declinarea a II-a:.....,-i Exemplu: lupus,-i... citește mai departe
Doar un joc de copii
Un joc de copii, nu o joacă de copii. Jocul prezintă reguli clare pe care participantul le respectă pentru a reuși să-l ducă mai departe. Unele jocuri se pot juca la infinit, neavând o finalitate, iar altele desemnează, la finalul lor, un câștigător. Jocurile fără finalitate sau cele care nu desemnează un anume... citește mai departe
Amenajarea ergonomică a unei clase pentru o oră
Ergonomia reprezintă o disciplină care se ocupă cu studiul condițiilor de muncă în vederea realizării unei adaptări optime a omului la acestea. Gândindu-ne la ideea de amenajare ergonomică, facem referire mai exact la asigurarea unui confort sporit în utilizare, deci practic dorim ca acțiunea, în cazul nostru ora... citește mai departe
Operaționalizarea obiectivelor educaționale
Obiectivul educațional este ipostaza cea mai concretă a finalităților, desemnează tipul de schimbări pe care procesul de învățământ îl realizează și are în vedere achiziții concrete, detectabile, măsurabile și observabile în mod direct. Obiectivele educaționale sunt enunțuri cu caracter finalist prin care se... citește mai departe
Metode și tehnici alternative valorificabile în dezvoltarea limbajului
Prin intermediul limbajului, copilul își dezvoltă propria-i experiență și mai cu seamă învață din experiențele altora. Cu ajutorul limbajului se formează și se organizează sisteme în care sunt integrate cunoștințele, ceea ce contribuie la sistematizarea și la complicarea condițiilor interioare de formare a... citește mai departe
Coordonatele comunicării orale și scrise din perspectivă metodică în perioada preșcolară
Dezvoltarea limbajului și a comunicării în întregul proces instructiv-educativ din grădiniță, pune în fața cadrelor didactice responsabilități variate. În perioada preșcolarității, limbajul scris al copilului este redus la un anumit număr de mâzgâlituri grafice, care sunt denumite generic alfabet, a căror... citește mai departe
Criterii, metode și tehnici de evaluare a dezvoltării copiilor
Dezvoltarea copiilor și tinerilor se manifestă prin fenomene exterioare (dimensiuni, forme corporale și capacitate funcționale, forme de comportare) care pot să fie apreciate separate și în ansamblu pentru caracterizarea evoluției acestui proces biologic și psihologic. Au fost stabilite criterii și metode care... citește mai departe
Rolul fonologiei în dezvoltarea premiselor citit-scrisului
Fonetica (din limba greaca de la ????, fone: sunet, voce) - este studiul sunetelor produse de vocea umana. Fonetica analizeaza aspectul fizic al sunetelor, de la articulare pana la perceptie. Lingvistica moderna face deosebirea intre fonetica si fonologie. Fonetica studiaza articularea sunetelor si procesele de... citește mai departe
Interacțiunea obiectiv - conținuturi - strategii în învățămîntul preșcolar
Invatamintul prescolar ca prima etapa a sistemului de invatamint are o importanta covarsitoare in formarea personalitatii tinerei generatii, deoarece virsta copiilor de care se ocupa ea este cea a maximei plasticitati si receprivitati, a deschiderii largi spre lume, a curiozitatii nemarginite, a motivatiei maxime de... citește mai departe
Teză de an Formarea noțiunii de conservare
In contextul societatii actuale, care accentuiaza necesitatea existentei valorilor umane, pe fondul amplificarii progreului tehnici- stiintific, scoala, ca principal moderator uman, are menirea de a forma oamenii viitoarei societati, care sa posede o temeinica pregatire profeionala, precum si instrumentele muncii... citește mai departe
Recenzie - Formarea inovatorilor
“Formarea inovatorilor. Cum crești tinerii care vor schimba lumea de mâine” este scrisă de Tony Wagner și a apărut la editura Trei în anul 2014 în colecția “Educație și formare”. Tony Wagner este în prezent profesor universitar de pedagogie și expert la Laboratorul de Inovare de la Universitatea Harvard. În munca... citește mai departe
Corectarea, notarea și valorificarea probelor de evaluare
Încă de la naștere ființa umană este supusă procesului de învățare, instruire, act necesar atât pentru dezvoltare, evoluție, cât și pentru integrarea în societate și acomodarea la diferitele cerințe ale mediului. De asemenea în componența oricărui proces, indiferent de complexitate, este nevoie de evaluare, o... citește mai departe
Munca independentă, mijloc de dezvoltare a gândirii creatoare
Principala componentă a gândirii creatoare este, după Alexandru Roşca- ,, flexibilitatea, prin care,, mersul” gândirii se modifică rapid, se restructurează achiziţiile în conformitate cu cerinţele noilor situaţii, prin care se realizează transferul în procesul de rezolvare a problemelor. Diferite activităţi... citește mai departe
Dimensiunile creativității
1. Delimitări conceptuale în studiul creativităţii. Prin creativitate se înţelege capacitatea sau aptitudinea de a realiza ceva nou, original. Actul creator este însă un proces de elaborare prin invenţie sau descoperire, cu ajutorul imaginaţiei creatoare, a unor idei, teorii sau produse noi, originale, de mare... citește mai departe
Metode active de învățare în cadrul orelor de matematică
Metode active de învăţare în cadrul orelor de matematică Activizarea predării-învăţării presupune folosirea unor metode, tehnici şi procedee care să-i implice pe elevi în procesul de învăţare, urmărindu-se dezvoltarea gândirii, stimularea creativităţii, dezvoltarea interesului pentru învăţare, în sensul formării... citește mai departe
Predarea scrierii în clasa pregătitoare și clasa I - repere metodice și psihopedagogice
Ca instrumente ale oricărei activităţi intelectuale, citit-scrisul îşi justifică astăzi pe deplin valoarea prin implicaţiile pe care le au în formarea personalităţii umane. Însuşirea scrierii corecte de către copii de 5-6 ani este un proces complex, mai dificil decât cel al citirii, deoarece el nu presupune doar... citește mai departe
Importanța jocului în formarea și dezvoltarea personalității preșcolarului și școlarului mic
Jocul reprezintă activitatea specifică copilăriei şi ocupaţia naturală şi spontană a acestuia. Chateau apunea că „jocul este singura atmosferă în care fiinţa psihologică a copilului poate să respire şi poate, în consecinţă să acţioneze.” Jocul în viaţa preşcolarului ocupă acelaşi loc pe care îl ocupă învăţarea în... citește mai departe
Creativitate - dimensiune educabilă a personalității
Capitolul 1 Conceptul de creativitate. Controverse teoretice Într-o societate care înregistrează rapide și profunde transformări științifico-tehnice, economice, sociale și culturare, educare elevilor dobândește dimensiuni noi. Prin actualul curriculum școlar se promovează un învățământ apt să formeze gândirea... citește mai departe
Optimizarea proceselor evaluative privind rezultatele școlare
Evaluarea este o acţiune de cunoaştere (specifică), a unor fenomene sub raportul însuşirilor acestora, a stării şi funcţionalităţii unui sistem, a rezultatelor unei activităţi. Prin urmare, obiectul ei poate fi: - un fenomen; - o persoană (elev, profesor); - o activitate sau rezulatele acesteia; - o... citește mai departe
Educație ecologică
Cel mai important lucru pe care il avem de facut, daca vrem sa salvam lumea, este sa educam." Peter Scott "Ai grija de Pamant! El nu ti-a fost lasat mostenire de catre parintii tai, ci ti-a fost imprumutat de copiii tai. Pamantul nu-l mostenim de la stramosii nostri, ci il imprumutam de la copiii nostri."Anonim... citește mai departe
Recenzie - Didactica. Teoria instruirii
Ion T. Radu si Liliana Ezechil isi propun, in cartea "Didactica. Teoria instruirii", sa ofere celor care se pregatesc pentru o cariera didactica, o initiere teoretica si practica, oferind o gama larga de informatii din domeniul didacticii. Cartea trateaza principalele probleme pe care le comporta conceperea si... citește mai departe
Valorificarea Resurselor Oferite de Tic în Procesul de Evaluare
Raportând evaluarea tradiţională la cea modernă, din punctul de vedere al metodologiei evaluării, se constată că în evaluarea tradiţională predomină metodele clasice, cultura testării care apelează la măsurători şi itemi obiectivi şi semiobiectivi, în timp ce în prezent se urmăreşte permanenta perfecţionare şi... citește mai departe
Pedagogia - știința educației
Tema 1:Pedagogia -stiinta educatiei 1 Ce este educatia? Cuvântul educație derivă din substantivul „educatio” care înseamnă creștere, hrănire, cultivare. Educația are sarcina de a pregăti omul ca element activ al vieții sociale. Educația este un tip particular de acțiune umană, o intervenție sau direcționare, o... citește mai departe
Istoria și Metodologia Istoriei
ISTORIA CA OBIECT DE STUDIU Locul istoriei în școala La formarea personalitatii elevului, fiecare disciplina de învatamânt contribuie în functie de continutul ei, prin modalitati si cai specifice. Prin natura sa, istoria trezeste si cultiva sentimente, creeaza acele stari rationale si afective de care are nevoie... citește mai departe
Civică pedagogie
INTRODUCERE Convenţia europeană a Drepturilor Omului reprezintă probabil cel mai important eveniment din istoria Consiliului Europei, fiind semnată la Roma la 4 septembrie 1950 şi a intrat în vigoare în septembrie 1953. Părţile semnatare se angajau să recunoască drepturile garantate ale tuturor persoanelor, care se... citește mai departe