Didactica specialității - tehnologia informației și a comunicațiilor

I. Studiul programei scolare

NOTA DE PREZENTARE

Prezentul curriculum şcolar cuprinde programa pentru disciplina Tehnologia informaţiei şi comunicaţiei, studiată în trunchiul comun, la toate profilurile şi specializările, cu 2ore/ săptămână atât în clasa a IX-a cât şi în clasa a X-a, conform ordinului OMECT nr. 5723/23.12.2003.

Transformările societăţii româneşti din ultimii ani, dezvoltarea şi răspândirea in¬formaticii, pătrunderea elementelor moderne de comunicaţii şi tehnologii informatice în ţara noastră, impun o pregătire diversificată a tinerilor în acest domeniu. Disciplina „Tehnologia informaţiei şi comunicaţiei”, din cadrul ariei „Tehnologii”, trebuie să asigure dobândirea unor cunoştinţe de utilizare a calculatorului si a programelor, de tehnologia informaţiei şi comunicării la nivel de cultură generală, necesare unor activităţi cu caracter apli¬ca¬tiv utile în mediul în care îşi vor desfăşura activitatea.

Pornind de la faptul că nu există domeniu de activitate unde să nu se prelucreze şi să nu se transmită informaţii atât în cadrul domeniului respectiv cât şi spre exteriorul lui, afirmăm că azi informaţia este foarte preţioasă, ea trebuie stocată, prelucrată şi transmisă în condiţii care asigură corectitudine şi exactitate, deci la nivel pro¬fe¬sio¬nal.

Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator, adică pregătirea elevi¬lor astfel încât să poată beneficia de lumea calculatoarelor, respectiv să poată folosi avantajele ştiinţei calculatorului, trebuie să stea în atenţia învăţă¬mân¬tului preuniversitar.

Informatica a pătruns astăzi în cele mai variate domenii, deci indiferent de profe¬¬sia pe care o va alege un tânăr, la viitorul lui loc de muncă în mileniul III, cu sigu¬ran¬ţă va avea nevoie de cunoaşterea modului de utilizare a unui instrumentar in¬for¬ma¬tic. Este nevoie ca iniţierea tinerilor din toa¬te şcolile în utiliza¬rea calculatoarelor să se facă la un nivel pe care îl numim azi nivel de cul¬tu¬ră generală.

Tehnologia informaţiei, prin specificul ei, este esenţial legată de lucrul individual pe un calcu¬lator, deci dezvoltă deprinderea de a lucra individual. Pe de altă parte, prin inter¬mediul reţelelor de calculatoare este posibil schim¬bul de informaţii între mai mulţi utilizatori de calculatoare mult mai efi¬cient decât prin orice altă metodă clasică.

Educarea elevilor în spiritul unei activităţi desfăşurate în grup, în co¬¬la¬¬bora¬re se finalizează prin predarea informaticii orientată pe proiecte. Obişnuirea elevilor cu responsabilităţi, cu răspunderea privind finalizarea propriei munci şi asigurarea înlănţuirii unor elemente realizate în paralel, îi va pregăti în mod cât se poate de clar pentru o activitate pe care cu siguranţă o vor întâlni în viitor.

Educarea elevilor pentru realizarea unor produse utilizabile, dezvol¬ta¬rea spi¬ritu¬lui inventiv şi creator apare ca un obiectiv impus de sistemul economic în care trăim şi vom trăi şi în viitor. Indiferent de conţinutul aplicaţiei, ceea ce realizează elevul, trebuie să fie utilizabil; altfel spus, trebuie să aibă toate calităţile unui produs.

Datorită implicaţiei pe care tehnologia informaţiei o are azi în toate profesiile, rezultă caracterul ei interdisciplinar. Deci, nu putem vorbi despre tehnologia informaţiei pur şi simplu. Ea nu poate fi privită ca o disciplină independentă şi nu poate fi ţinută între bariere create artificial.

Elevii trebuie să înţeleagă conexiunile dintre tehnologia informaţiei/ utilizarea calculatorului şi societate şi să fie capabili să se adapteze dinamicii schimbărilor determinate de aceste conexiuni.

Actualul plan de învăţământ cuprinde în trunchiul comun disciplina „Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor”. Avantajele pe care le prezintă actuala programă pentru disciplina “Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor” sunt următoarele:

- curriculum centrat pe raţionalizarea activităţilor de învăţare, în funcţie de competenţele generale şi de competenţele specifice

- încurajarea cooperării între elevi prin activităţi de grup cu asumarea de roluri individuale pentru realizarea unor sarcini de lucru

- conţinuturile sunt adaptabile resurselor locale

Prezentul curriculum şcolar cuprinde programa pentru disciplina Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor, studiată în trunchiul comun, la profilurile şi specializările, cu o oră/ săptămână în clasa a X-a, conform ordinului OMECT nr. 5723/23.12.2003.

Programa are următoarele componente:

- Notă de prezentare

- Competenţe generale

- Valori şi atitudini

- Competenţe specifice şi conţinuturi

- Sugestii metodologice.

În elaborarea programei de faţă au fost luate în consideraţie atât cercetările în domeniul curricular, standardele pe plan internaţional, cât şi opiniile unor profesori cu o bogată experienţă didactică. Programa actuală trebuie înţeleasă ca o etapă necesară pentru crearea unei expertize adecvate revizuirilor ulterioare. Ţinând cont de noutatea formei de prezentare, sunt necesare următoarele completări: