Extras din referat
Selectarea valorilor cunoaşterii şi integrarea acestora in structuri comprehensibile
Transferabilitatea cunoaşterii in domenii conexe noi
Transferul poate fi:-specific
-nespecific
Operativitatea cunoaşterii şi activarea ei cât mai rapid
Procesarea cât mai pronuntată a informaţiilor
Educaţia intelectuală işi propune maturizarea intelectuală a individului,adică,dobândirea concomitentă a cunoştinţelor de bază şi funcţionale,care să-i permită integrarea într-o formă de viaţă spirituală,şi a metodei de învăţare,care să-i confere autonomie,putere de adaptare la diverse contexte de viaţă,precum şi capacitatea de a lua decizii importante şi a determina schimbări pozitive în mediul în care trăieşte.
Asimilarea de către elevi a valorilor ştiinţifice şi umaniste,a semnificaţiei lor sociale şi umane.
Dezvoltarea capacitaţilor cognitive.
Formarea şi dezvoltarea priceperilor şi deprinderilor de muncă intelectuală.
Formarea atitudinii pertinente faţă de ştiinţă şi tehnologie.
Formarea concepţiei despre lume.
Formarea competenţelor în vederea utilizării ştiinţei.
La baza acţiunii de educaţie intelectuală se află insuşirea de către elevi de cunoştinţe din domeniile ştiinţific,tehnic,moral,literal,a valorilor ştiinţifice şi umaniste.
Educaţia ştiinţifică este un proces de transmitere şi producere a unui sistem de valori.
Operaţia de selectare a valorilor trebuie să corespundă unor cerinţe:
Informarea intelectuală să fie in concordanţa cu cerinţele idealului educaţional
Vor fi selecţionate acele cunoştinţe care facilitează formarea integral-vocaţională şi creatoare a personalităţii
Calitatea informării să se situeze pe primul plan
Cantitatea şi calitatea informaţiei prelucrate şi transmise să corespundă cu particularităţile de vârstă şi individuale ale elevilor
Conținut arhivă zip
- Educatia intelectuala.pptx
Alții au mai descărcat și
Manualul scolar reprezinta un document oficial de politica a educatiei, care asigura concretizarea programei scolare intr-o forma care vizeaza...
Termenii de persoana si personalitate sunt atat de utilizati in limbajul cotidian, incat fiecare are sentimentul intrebuintarii lor corecte in cele...
INTRODUCERE Verificarea scrisă apelează la anumite suporturi scrise, concretizate în lucrări de control sau teze. Elevii au şansa să-şi prezinte...
CONCEPTUL PEDAGOGIC DE FORMĂ GENERALĂ A EDUCAȚIEI Conceptul pedagogic de formă generală a educației delimitează și definește cadrul de realizare a...
Este o componenta a educatiei care prin intermediul valorilor stiintifice si umaniste contribuie la formarea si dezvoltarea capacitatilor...
Manualul -este principalul instrument de muncă individuală ; Manualul şcolar-este unul din instrumentele de lucru pentru elevi, poate cel mai...
TEMA 1 OBIECTUL PEDAGOGIEI ȘI DOMENIILE DE ACTIVITATE FUNCȚIILE EDUCAȚIEI, EDUCAȚIA ȘI PROBLEMELE LUMII CONTEMPORANE CONSTITUIREA PEDAGOGIEI CA...
Ca şi în celelalte domenii de activitate, paradoxul forţei de muncă din învăţământ ,ne intrebam : „ce îi determină pe oameni să aibă satisfacţie în...
Te-ar putea interesa și
1. Istoria intre stiinta si disciplina de invatamânt In cadrul procesului instructiv educativ din scoala, toate disciplinele de invatamânt si toti...
I.PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI I.1.ÎNVAŢAREA ŞI TEORIILE ÎNVĂŢĂRII Conceptele de învaţare si învaţare şcolară.Mecanisme şi procesualitate. În sens...
Teoria culturii materiale - are ca scop asimilarea unui volum mare de cunoştinţe si formarea capacitatii de asociere a ideilor; Teoria culturii...
I. INTRODUCERE Educaţia constituie o componentǎ a existenţei socioumane. Ea este astfel un proces în desfǎşurare, un dat nemijlocit, intrinsec,...
O analiza ,oricat de sumara, a fenomenelor sociale,pune in evidenta,inca de la inceput,dinamica acestora,modificarile suferite de ele de-a lungul...
Introducere: Educația este o componentă a existenței socio-umane și, totodată, o activitate de esență psihosocială care vizează...
Este o componenta a educatiei care prin intermediul valorilor stiintifice si umaniste contribuie la formarea si dezvoltarea capacitatilor...
Din punct de vedere etimologic conceptul de intelect derivă din latinescul intelectus care desemna la origine capacitatea de a cunoaşte, de a opera...