Jocul didactic muzical

Jocul este o activitate interactivă și distractivă, dedicată de obicei copiilor. Nu prevede o pregătire prealabilă necesară pentru a putea fi desfășurată și constă în realizarea unor acțiuni cu caracter hazliu prin care copii reușesc să deslușească și să învețe lucruri noi. Jocul este o formă de manifestare liberă și plăcută, prin care copilul își poate exprima sentimentele și trăirile. Deși are un caracter liber, jocul presupune respectarea unor reguli concrete care urmăresc pregătirea copilului pentru viață. Jocul este o activitate complexă care are un rol instructiv-educativ foarte important, deoarece prin desfășurarea sa se formează deprinderi, se dezvoltă personalitatea umană și presupune totodată contactul și obișnuința de cooperare a copilului cu cei din jurul său. Formele de manifestare ale jocului si funcțiile sale difera de la o perioada de varsta la alta. Daca în perioada copilariei jocul îndeplineste mai mult funcții cognitive sau formative-educative, mai târziu funcțiile sale devin de recreere si reconfortare fizica si pshica. Practica dovedeste ca atât cronologic cât si educativ, legea dezvoltarii copilului urmează calea de la joc la invățătură si muncă, ponderea având-o una sau alta din activitati, in functie de specificul si particularitățile diverselor perioade ale vârstei umane. Jocul, ca metodă de învățământ, este o acțiune interactivă, desfășurată după anumite reguli de coordonare și manifestare care urmărește formarea deprinderilor și a cunoștințelor elevilor, într-un mod plăcut și distractive și care solicită implicarea conștientă a fiecărui elev. În cadrul jocului didactic se creează o atmosferă plăcută în care copii își pot manifesta cu încredere creativitatea, imaginația, sentimentele și ideile. „Jocul este singura atmosferă în care ființa psihologică poate să respire, și în consecință poate să acționeze” (Claparède, 1926).

Încadrarea jocului în desfășurarea didactică aduce o varietate de modalități de învățare și însușire a cunoștințelor și a deprinderilor, având un caracter vesel, care presupune destinderea atmosferei atrăgând interesul și atenția elevilor. Jocul creează o bună cooperare între cerințele/regulile activității expuse de obicei de către profesor și aptitudinile/capacitatea celor care joacă, adică elevii. Stabilește un echilibru în activitățile de învățare a elevilor, solicită implicarea intelectuală și fizică, stimulând interesul fiecăruia pentru desfășurarea optimă a activităților prevăzute la o anumită disciplină. Jocul este considerat o metodă de instruire de bază pentru ciclul primar și gimnazial, deoarece vizează un transfer de cunoștințe de la jocul propriu-zis la o activitate de învățare, trecând de la acțiunea distractivă la o acțiune foarte importantă în desfășurarea unei activități didactice, care prevede formarea deprinderilor, asimilarea și însușirea cunoștințelor prin exerciții realizate într-un mod obișnuit, fără ca elevul (jucătorul) să își fi impus de la început acest lucru.

Deoarece arta este una dintre cele mai bune surse, atunci când vine vorba de educație și de dezvoltarea personalității copiilor, mă voi opri puțin asupra jocului didactic muzical. Jocul didactic muzical are o formă diversificată și complexă, are un caracter sincretic prin melodie, mișcare și text, utilizează diverse materiale muzicale și urmărește dezvoltarea personalității elevilor. Jocul muzical este considerat o medotă instructiv-educativă, ce are mai multe funcții.

Astfel, jocul muzical este o formă de organizare a muncii didactice, un mijloc de realizare a activităților de învățare și un procedeu de învățare prin descoperire. Jocurile se află în strânsă legătură cu tipurile de lecții, deoarece acestea pot apărea ca secvențe în cadrul lecțiilor sau pot fi integrate pe întregul unei ore de curs. Astfel, jocurile pot primi formă de învățare, de consolidare, de recapitulare și de evaluare.

Jocurile muzicale care contribuie la dezvoltarea umanității sunt:

1. Jocuri didactice muzicale pentru obținerea performanțelor muzicale

2. Jocuri didactice muzicale pentru socializarea copilului prin intermediul muzicii

3. Jocuri didactice muzicale de stimulare a creativității elevului