Proiect de activitate didactică - alcani

A. DATE GENERALE

Disciplina: Chimie Organică

Clasa: X

Unitatea de învăţare: Hidrocarburi

Titlul lecţiei: Definirea, nomenclatura şi proprietăţile fizice ale alcanilor

Scopul lecţiei: Însuşirea cunoştinţelor referitoare la structura chimică şi proprietăţile fizice ale alcanilor

Tipul lecţiei: mixtă

Locul de desfăşurare: sala de clasă

Durata lecţiei: 50 de minute

Conţinutul activităţii de instruire

Cod Arii de conţinut Subarii de conţinut

C

1.Strutura chimică a alcanilor 1.1 Definarea alcanilor

1.2 Nomenclatura alcanilor

C

2.Proprietăţile fizice ale alcanilor 2.1 Proprietăţile fizice parti-culare ale alcanilor

2.2 Variaţia proprietăţilor fi-zice în seria alcanilor

Obiective operaţionale

Cod Comportamentul urmărit Condiţiile de realizare a comportamentului Criteriul de reuşită

O

Elevul să defineasca alcani Se prezintă definitia alcanilor Definirea corecta a alcanilor.

O

Elevul să denumească nomenclatura alcanilor Se prezintă structu-rile chimice ale unor alcanilor Denumirea corectă

a minim 80٪ dintre alcani

O

Să aplice cunoştiţele refe-ritoare la propietăţile fizi-ce ale alcanilor în rezol-varea problemei Se propune spre re-zolvare o problemă Rezolvarea corectă a problemei în 10 minute

Diagrama obiective-conţinut

Obiective/Conţinut C

C

O

*

O

*

O

*

Ordinea de parcurgere a conţinutui

Cod obiectiv Succesiunea de parcurgere a conţinutului

O

1.1 1.2 1.3

O

2.1 2.2

Metode şi procedee de instuire: conversaţia, descrierea, explicaţia, expunerea, problematizarea, exerciţiile.

Mijloace de învăţământ

Cod Denumirea resursei materiale

M Manual de chimie C1 (Olga Petrescu, Gabriela Dobrescu ), clasa a-X-a,pag. 101-103,104, Editura Aramis, Bucureşti 2003

B. DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Evenimentele instruirii.

Conţinut

Obiective

operaţionale Activitatea profesorului Activitatea

elevului Strategia didactică Evaluare Timp

(min)

Metode de

învăţământ

Metode de

învăţământ

Metode de

învăţământ

2 3 4 5 6 7 8 9

1.Organizarea clasei pentru lecţie

Face prezenţa elevilor.

Pregăteşte materialul di-dactic.

Pregăteşte clasa pentru lecţie.

Preiau sarcinile propuse de către profesor

-

-

Frontală

-

5

2.Verificarea şi aprecierea nivelului de cunoştinţe al elevilor

Se solicită elevilor: Definitia hidrocarburilor.

Exemplificati.

Raspund la cerinţă:

Hidrocarburile sunt compusi binari formati din atomi de carbon si de hidrogen care se gasesc intr-un raport determinant.

Cea mai simpla si cunoscuta hidrocarbura este metanul, CH4 .

exerciţiu

-

frontală

orală

5

3.Transmiterea noilor cunoştinţe

30

Captarea atenţiei elevilor

Încearcă să trezească cu-riozitatea elevilor spunându-le că propanul si butanul lichefiate formeaza amestecul din buteliile de gaz de uz gospodaresc.

Ascultă şi urmăresc cu atenţie cele spuse de profesor

conversaţia

-

frontală

-

Comunicarea titlului lecţiei şi a obiecti-velor opera-ţionale

Anunţă titlul lecţiei şi-l scrie pe tablă “Alcani. Stuctura chi-mică şi proprietăţile fizice” şi comunică elevilor obiectivele operaţionale.

Notează în caiete titlul lecţiei şi reţin obiectivele

expunere

-

frontală

-

-

Dirijarea învăţării

C

O

Profesorul explică elevilor că alcani sunt hidrocarburi aciclice saturate, care conţin atomi de carboni legati prin legaturi simple, formand catene liniare sau ramificate.

Urmăresc cu atenţie explicaţiile profeso-rului

expunere

-

frontală