Proiect Didactic - Libertatea – Valoare Suprema a Omului Contemporan

Referat
7/10 (1 vot)
Domeniu: Pedagogie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 3 în total
Cuvinte : 1061
Mărime: 11.33KB (arhivat)
Cost: 4 puncte
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Banu Gheorghe
Un model de proiect de lectie care aplica metoda moderna a predarii in echipa la o lectie de consiliere sau de filosofie. Consideram a fi utila pentru studentii facultatilor de socio-umane.

Extras din document

Disciplina: Consiliere si dirigentie

Componenta educativa: Comunicare si abilitati sociale

Subcomponenta: Educatia pentru o societate democratica

Tema: „Libertatea – valoare suprema a omului contemporan”

Nivel de vârsta: clasa a XII a

Tipul lectiei: Predare în echipa

Echipa: 1. Prof. de istorie - diriginte

2. Prof. de filozofie

3. Prof. de educatie plastica

Timp alocat: 50 minute

Scopul: Cultivarea relatiilor democratice în grupul de elevi.

Obiective specifice:

O1. sa constientizeze sensul conceptului de libertate si factorii care o limiteaza;

O2. sa faca distinctia între diferite forme si manifestari ale libertatii în viata cotidiana;

O3. sa coreleze libertatea cu respectarea drepturilor fundamentale ale omului

O4. sa-si controleze conduitele si actiunile astfel încât libertatea personala sa nu încalce libertatea celorlalti;

O5. sa înteleaga responsabilitatea individului, ca o consecinta a libertatii acestuia.

Metode: interpretare de text, introspectie, exemplificare, munca pe grupe, brainstorming, conversatia euristica, dialog, joc de rol.

Mijloace: text xeroxat, coli de hârtie, instrumente de scris, tabla , flip - chart, video –proiector.

Bibliografie:

1. Constitutia României, Art. 23, 26, 27 .

2. Mihail Kogalniceanu - „Scrisori catre Vasile Alexandri”.

Scenariu

Etape Obiectivul Activitati realizate Timp Metode Cine realizeaza

activitatea Rezultate scontate

Organizarea clasei:

- efectuarea prezentei;

- anuntarea temei si a obiectivelor

- împartirea elevilor pe grupe de lucru (4-5 elevi) 3 minute Interventia profesorului diriginte Prof. de istorie - diriginte Formarea grupelor în functie de asezarea elevilor în banci.

Preview document

Proiect Didactic - Libertatea – Valoare Suprema a Omului Contemporan - Pagina 1
Proiect Didactic - Libertatea – Valoare Suprema a Omului Contemporan - Pagina 2
Proiect Didactic - Libertatea – Valoare Suprema a Omului Contemporan - Pagina 3

Conținut arhivă zip

  • Proiect Didactic - Libertatea - Valoare Suprema a Omului Contemporan.doc

Alții au mai descărcat și

Portofoliu Pedagogie

Autoevaluarea activităţii de pregătire pedagogică Una dintre cele mai importante etape în formarea mea ca professor, în trecerea de la statutul de...

Plan de Lectie - Cetateanul si Autoritatea

Plan de lectie Unitatea de învatamânt: Clasa: a VIII - a Data: 07.11.2007 Timp: 50 de minute Profesor: Losonczi Terezia Locul de...

Proiect de Lectie

Unitatea de invatamant:Scoala superioara comerciala”Nicolae Kretzulescu” Studenta: Vulpe Daniela Elena Disciplina de studiu: Economie Data:...

Pedagogia Waldorf și Programul Step by Step

Pedagogia alternativa - joaca si predarea în epoci "Antroposofia este o cale a cunoasterii care ar dori sa conduca spiritualul din fiinta omului...

Autocunoastere

Proiect de lectie Clasa: Disciplina: Consiliere si orientare Unitatea de invatare: Autocunoastere si dezvoltare personala Tema: Factorii care...

Proiect Didactic - Consiliere și Orientare

O1 – să prezinte necesitatea socială a pregătirii profesionale; O2 – să evidenţieze propriul rol, activ sau pasiv, în opţiunea pentru carieră; O3...

Proiect Didactic Comunicare si Abilitati Sociale

Aria curriculara: Consiliere si orientare Disciplina :Consiliere si orientare Clasa: a XI a C Profesor: Matrescu Maria Data/Nr. Ore: 27  XI...

Explorarea Relației dintre Valorile Personale și Alegerea Carierei

Tema 3 Pornind de la un proiect didactic de orientare şcolară şi profesională, schiţaţi un proiect didactic pentru o clasă de elevi (a-VIII-a sau...

Ai nevoie de altceva?