Cuprins
- Motto: ,,Oricare specialist care a devenit sau va deveni cadru didactic trebuie să studieze în mod aprofundat instrucţia şi educaţia sau cu alte cuvinte să studieze pedagogia.” (Jean Piaget)
- Stanciu Stoian, nascut in anul 1900 si decedat in anul 1984, a fost unul din marii pedagogi autohtoni, el fiind si un membru correspondent al Academiei Romane. A desfasurat o bogata activitate de cercetare stiintifica, studii si reflectii, aducandu-si o contributie originala, importanta la dezvoltarea pedagogiei.
- “Statutul pedagogiei ca stiinta se contureaza cu destula greutate. Practica educativa, unul din aspectele cele mai vechi ale practicii umane si sociale, a dat si da nastere mai ales maiestriei educative; singura ea nu poate elabora insa stiinta riguroasa necesara pentru cunoasterea si promovarea complexului fenomen educativ contemporan. Cautam metode de educatie; e cazul sa cautam si metode de cautare a acestora. Lucrarea de fata o astfel de finalitate are.” (Stanciu Stoian)
- Lucrarea “Cercetarea pedagogica” reprezinta o sinteza a rezultatelor experientei sale didactice si stiintifice constituindu-se ca o sursa informative valoroasa pentru pregatirea pedagogica a viitorilor profesori si cercetatori.
- In plan structural, lucrarea este compusa din Prefata sau Cuvant inainte, Introducere, 11 teme fundamentale sau Capitole si Concluzia.
- In introducerea cartii se vorbeste despre statutul pedagogiei, despre parerea cunoscutului savant englez John Bernal care desi o asaza printre celelalte stiinte sociale, el se indoieste totusi ca pedagogia poate pretinde ca a izbutit pana acum sa fie ceea ce poate si ar trebui sa fie. De aceea ii rezerva, cum spune el “un loc aparte”.
- Din introducere reiese, deci, ca astazi, pedagogia se gaseste oarecum in pragul unui salt, pe care trebuie sa-l faca pe drumul constituirii sale ca stiinta. Saltul se cere in doua directii: al reconsiderarii obiectului si al reconsiderarii metodologiei de cercetare. Ambele strans legate intre ele de altfel.
- Fiecare dintre capitole are un titlu sugestiv, astfel primul capitol se intituleaza “Notiunea de metoda. Evolutia si aplicarile ei la cercetarea pedagogica”. Se dau aici caracteristicile si se defineste notiunea de “metoda”.
- Ni se prezinta, de asemenea si evolutia pe care notiunea de metoda si metodologia in general au inregistrat-o in istoria gandirii si a cercetarii stiintifice. In finalul capitolului , autorul ne propune realizarea unui sistem al metodelor de cercetare, cat mai perfect posibil si cat mai adecvat, asta datorita fenomenului educativ care este intr-adevar foarte complex si a faptului ca aspecte ale acestui fenomen educativ cer si alte metode decat experimentul.
- Capitolul doi este intitulat “Cercetari fundamentale si aplicative in domeniul educatiei”. In acest capitol, autorul raspunde unor serii de intrebari in legatura cu pozitia actuala a pedagogiei. Prima intrebare la care autorul raspunde este chiar intrebarea pe care pedagogul francez Roger Gal a pus-o in titlul lucrarii sale “Ou en est la pedagogie?”
- Facand o privire de ansamblu pe plan mondial asupra gandirii educationale, Stanciu Stoian se intreaba in adevar: “Unde se gaseste pegadogia, ce preocupari are, ce curente o anima, la ce nivel? Raspunde ea teoretic si practice la tot ce i se cere? Pe ce pozitie s-a asezat mai ales in legatura cu problema ce ne preocupa aici, privind caracterul fundamental sau aplicativ al preocuparilor sale?”
Preview document
Conținut arhivă zip
- Recenzie - Cercetarea Pedagogica.doc
Alții au mai descărcat și
“Etapele educatiei” a aparut la Paris, in 1952. Autorul, Maurice Debesse, a conceput aceasta carte bazandu-de pe faptul ca educatia trebuie facuta...
In momentul achizitionarii acestei carti, interesul meu s-a indreptat in mai mare masura catre autorul ei decat spre titlu. Urma sa adaug in...
I. Algoritm introductiv Data: Școala: Clasa: a VIII-a Profesor: Disciplina: Cultură civică Aria curiculară: Om și societate Unitatea de...
Ion T. Radu si Liliana Ezechil isi propun, in cartea "Didactica. Teoria instruirii", sa ofere celor care se pregatesc pentru o cariera didactica, o...
Maria Montessori este foarte actuala si azi. Principiile sale, solutiile si metodele sale sunt folosite de noi, dascalii, in scoli si gradinite,...
Autoeducaţia şi educaţia de-a lungul vieţii În schimbarea tendinţelor în educaţie de la „a avea” la „a fi”, educaţia şi referentul ei în...
PARTEA I Principalele teme abordate în carte sunt planificare activităţii în şcoli (împreuna cu documentele de planificare), organizarea...
TEORIA SI METODOLOGIA INSTRUIRII OBIECTIVELE GENERALE ALE ACESTEI DISCIPLINE - clasificarea problematicii si a conceptelor fundamentale specifice...
Te-ar putea interesa și
Structura semnificativa a enuntului La constituirea enuntului ca structura semnificativa participa atât unitatile lexicale care îl compun, cât...
PARTEA I TEORIA ŞI METODOLOGIA INSTRUIRII CAPITOLUL I DIDACTICA – TEORIA PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT 1.1. PRECIZĂRI CONCEPTUALE Activitatea...
CAPITOLUL I Introducerea în problematica generală a evaluării 1.1. DEFINIREA ŞI IMPORTANŢA EVALUĂRII Evaluarea este o componentă a oricărei...