Utilizarea tehnologiei moderne (gadget-uri, platforme didactice, tehnică de calcul) în predarea disciplinei alese

Noile tehnologii au schimbat interacțiunile dintre oameni, modalitățile de petrecere a timpului liber, viața de azi devenind practic de neconceput fără ele. Tinerii, „nativi digitali”, cresc înconjurați de notebook-uri, laptop-uri, computere, internet, smartphone-uri, majoritatea interacționând cu cel puțin unul dintre ele de la câțiva ani.

Organizația pentru Cooperare Economică și Dezvoltare (OECD) monitorizează modul în care elevii accesează și folosesc tehnologiile informației și comunicării și explorează maniera în care sistemele educaționale școlare integrează TIC în experiențele de învățare ale elevilor.

Raportul evidențiază faptul că mai întâi elevii trebuie să-și dezvolte foarte bine abilitățile de bază, scris, citit și socotit pentru a putea participa în întregime la dezvoltarea societăților hiper-conectate și digitalizate din secolul 21. Mai relevă faptul că 96% din elevii de peste 15 ani au un computer acasă și că 72% din elevi folosesc computerul la școală. Per ansamblu, elevii care folosesc moderat computerul la școală tind să aibă rezultate mai bune decât cei care folosesc computerul rar, dar elevii care folosesc computerul foarte des la școală au rezultate mult mai slabe decât cei care-l folosesc mai rar sau moderat, chiar și dacă se iau în considerare aspectele sociale și demografice.

Tehnologia reprezintă modalitatea cea mai facilă de extindere rapidă a accesului la cunoaștere, oferind acces la materiale din afara cărților, în formate multiple, cu puține constrângeri legate de spațiu și timp, dar contribuția pe care TIC o poate aduce procesului de învățare nu este încă pe deplin exploatată. Impactul tehnologiei în educație este sub nivelul optim din mai multe cauze: supraestimarea abilităților digitale atât ale elevilor cât și ale profesorilor; politici nerealiste în ceea ce privește implementarea strategiilor; calitatea scăzută a cursurilor și soft-urilor educaționale; slaba înțelegere și pregătire pedagogică.

1.Noile tehnologii informaționale.

Calculatorul este un mijloc de învățământ complex, care ajută la instruirea/autoinstruirea elevului. Utilizarea lui devine eficientă doar în momentul în care se evită exagerarea rolului său în formare și informare. Stilul de învățare trebuie croit individual, pentru fiecare elev, iar acest lucru nu poate fi realizat fără un grad ridicat experiență didactică.

Aplicațiile multimedia atrag elevii cu ajutorul imaginilor și sunetului. În plus, se va realiza o implicare a acestora într-un mediu interactiv. Abilitatea de a analiza și rezolva rapid o varietate de probleme este mult mai importantă decât o aplicare pură a informațiilor memorate.

Cea mai bună metodă de predare a unui mod de gândire conceptual este prin intermediul unui sistem al testelor. În acest sistem elevul este supus unor situații concrete, ale lumii reale și forțat să ia decizii. Multimedia interactivă, cu capacitatea sa de antrenare a utilizatorului, poate fi suportul perfect pentru astfel de procese.

Învățarea trebuie să treacă dincolo de sala de clasă și să înglobeze discipline și tehnologii complexe. De aceea, în învățământul actual se trece de la training la learning, unde actul învățării este plasat înaintea predării, iar elevul este situat în centrul procesului de învățământ.

O țară mai bună se construiește plecând de la un sistem de educație performant. Prin folosirea constantă și eficientă a tehnologiei în procesul de educație elevii au posibilitatea de a dobândi abilități importante. Majoritatea acestora, mai ales în mediul urban, au deja ca rutină folosirea Internetului și a email-ului, a sms-urilor sau a rețelelor de socializare de tip Facebook.

Acest mod de comunicare se face simțit și în modul lor de a învăța. Chiar dacă profesorul folosește sau nu la clasă tehnologia informației și a comunicării, elevii vor folosi cu siguranță acasă mijloacele moderne de informare ca sprijin pentru teme. Că vrem sau nu, când se schimbă contextul de viață, se schimbă și felul în care elevul învață.