Impactul contextului fizic și neuropsihic al memorării asupra performanțelor la reactualizare

Referat
9/10 (3 voturi)
Domeniu: Psihologie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 3 în total
Cuvinte : 1286
Mărime: 7.48KB (arhivat)
Publicat de: Theodor Marginean
Puncte necesare: 0

Extras din referat

Numeroase cazuri de uitare a informatiilor din memorie rezulta mai degraba dintr-o pierdere a accesului la informatie,decat dintr-o pierdere a informatiei in sine.O memorie saraca adeseori reflecta un esec de reactualizare si nu unul de stocaj.Se observa ca acest lucru difera in cazul memoriei de scurta durata,unde uitarea este rezultatul depasirii capacitatii de stocare,in timp ce reactualizarea este lipsita de eroare.) A incerca sa reactualizezi un item din memoria de lunga durata este ca si cum ai incerca sa gasesti o carte intr-o biblioteca mare.Faptul ca nu vei gasi cartea nu inseamna ca ea nu exista in biblioteca,ci poate ca o cauti intr-un loc gresit sau poate ca este pur si simplu inregistrata gresit,deci inaccesibila.In concluzie,cu cat sunt mai bune indiciile de reactualizare,cu atat este mai buna memoria.Acest principiu explica de ce in general avem rezultate mai bune la un test de recunoastere a unei informatii,decat in cazul unui test de reactualizare.

Performantele de reactualizare (reproducere si/sau recunoastere) sunt semnificativ mai ridicate daca starea neuropsihica din momentul învatarii este congruenta cu cea din momentul reactualizarii sau ecforarii. De pilda, itemii învatati în conditiile în care subiectii fumau marijuana au fost reamintiti mai bine daca, în momentul reproducerii, subiectii se aflau iarasi sub influenta drogului, decât daca erau într-o stare de constiinta normala (Anderson, 1985). Materialul învatat într-o anumita dispozitie afectiva poate fi reamintit mai acurat atunci când subiectii se afla într-o dispozitie afectiva similara (Bower, 1981). De pilda, pacientii maniaco-depresivi îsi reamintesc mai bine continuturile învatate în faza maniacala, când reproducerea se realizeaza tot pe un fond maniacal; materialul învatat în faza depresiva e reprodus mult mai corect la revenirea starii depresive. În mod analog, itemii învatati pe fondul consumului de alcool, sunt reamintiti mai corect într-o stare bahica ulterioara, decât în stare de trezie (Eich, 1980) .

Dintre factorii care pot afecta reactualizarea,cel mai important este interferenta.Daca asociem itemi diferiti cu acelasi idiciu,atunci cand vom incerca sa utilizam acel indiciu pentru a reactualiza unul dintre itemi,ceilalti itemi vor deveni active si vor interfera cu descoperirea tintei.

Preview document

Impactul contextului fizic și neuropsihic al memorării asupra performanțelor la reactualizare - Pagina 1
Impactul contextului fizic și neuropsihic al memorării asupra performanțelor la reactualizare - Pagina 2
Impactul contextului fizic și neuropsihic al memorării asupra performanțelor la reactualizare - Pagina 3

Conținut arhivă zip

  • Impactul contextului fizic si neuropsihic al memorarii asupra performantelor la reactualizare.doc

Alții au mai descărcat și

Visul

1. Toata lumea viseaza? Da. Studiile de laborator au aratat ca cele mai dinamice visuri le avem in timpul tipului de somn caracterizat de miscarea...

Tulburările comportamentului alimentar - anorexia nervoasă

Comportamentul alimentar este constituit dintr-un ansamblu de tendinte ale comportamentului de conservare, la baza carora se afla trebuintele de...

Psihologie animală (Mihai Beniuc)

Mihai Beniuc a fost un psiholog, poet și prozator român, născut la 20 noiembrie 1907, în Sebiș, județul Arad. A fost profesor la Universitatea din...

Celula Nervoasă și Rolul Său în Viața Psihică

Formularea problemei Fiecare individ demn de a purta denumirea de homo sapiens sapiens se întreabă cum reuşeşte creierul să creeze senzaţia de...

Neuropsihologie - frică

I. Introducere Frica, reflexul de autoconservare, reprezintă motorul celor mai multe manifestări umane. Fiind una dintre emoţiile înnăscute,...

Rolul și specificul actualului sistem de evaluare propus în cadrul reformei învățământului

1. Evaluarea este o componenta esentiala a procesului instructiv/educativ, a triadei predare-invatare-evaluare, avand ca scop cunoasterea efectelor...

Psihologie Experimentală și Statistică

OBSERVATIA O cercetare concreta îsi are originea – de regula- într-un proces de observatie. Dupa cum spune Piaget într-un interviu: “Pleci de la...

Etape în dezvoltarea comunicării umane

Diferite forme de primate au evoluat în urmîtoarele epoci. Majoritatea erau mici si traiau în copaci. Dupa si mai multe epoci, o anumita specie, de...

Ai nevoie de altceva?