Psihologie Socială

Funamentare teoretica

Conform definitiei lui Cherrington unui grup îi sunt atribuite urmatoarele caracteristici: interactiunea dintre membri; recunoasterea reciproca a fiecarui membru ca facând parte din acel grup; fiecare membru al grupului are un anumit rol în activitatile comune, membrii grupului sunt considerati un intreg, comportamentul membrilor este dat de un set de norme formale si informale.

Grupul, luat ca ansamblu, este caracterizat de starile emergente rezultate din interactiunea dintre membrii implicati. Acestea depind de contex, inputuri si procese de grup. De asemenea, ele pot fi obervate si masurate. Starile emergente sunt: coeziunea, conflictul, satisfactia si încrederea în grup.

Ne vom raporta în a discuta despre coeziunea grupului. Aceasta se refera la dorinta membrilor grupului de a fi împreuna. Mai specific, coeziunea este un proces dinamic reflectat în tendinta grupului de a ramâne împreuna pentru a-si atinge scopul sau a indeplini nevoile afective ale membrilor sai.

Coeziunea grupurilor este influentata de factori interni (similaritatea membrilor grupului, sistemul normativ si marimea grupului) si factori externi (sistemul de recompense, amenintarile la adresa grupului). Sistemul de recompense are efect foarte pozitiv asupra coeziunii grupului.

Printre factorii care determina cresterea coeziunii într-un grup enumeram: comunicarea, managementul conflictului, planificarea si coordonarea, analiza misiunii grupului. Ne vom raporta în a descrie procesul de comunicare ca element major ce influenteaza coeziunea grupului.

Comunicarea este un factor intern. Cu cât aceasta este mai frecventa, cu atât coeziunea grupului va creste. Comunicarea este potentata de similaritatea dintre membrii grupului (similaritatea fiind un alt factor intern favorabil coeziunii)

Numarul membrilor unui grup este important deoarece acesta influenteaza comunicarea dintre membri si deci coeziunea grupului: cu cât grupul este mai mic cu atât va creste comunicarea si automat, coeziunea.

Similaritatea este un alt factor care duce la dezvoltarea comunicarii. De exemplu: daca membrii grupului sunt mai asemanatori din punct de vedere al personalitatii,nivelului educational, preocuparilor, apartenentei etnice sau culturale, deprinderilor si abilitatilor atunci comunicarea va fi mai intensa. În cazul membrilor diferiti ca personalitate, intensitatea comunicarii va scade.

Interesele comune au de asemenea un rol important în comunicare.într-un grup în care toti membrii îsi doresc sa atinga acelasi scop (sau unul cât mai asemanator) comunicarea va atinge un nivel mai înalt.

Factorul cel mai important în dezvoltarea comunicarii este dorinta membrilor grupului de a comunica. Persoanele care nu doresc sa comunice nu pot face parte dintr-un grup si nu se simt membri ai acestuia. În schimb, persoanele sociabile care simt nevoia de a provoca o discutie,vor avea o comunicare mai eficienta.

Descrierea grupului

Pentru realizarea acestui proiect am ales un grup de trei personae. Membrii acestuia sunt colegi de facultate iar formarea grupului lor s-a produs în scopul realizarii unui proiect apartinând activitatii scolare. Cei trei membri ai grupului sunt de sex feminine (Raluca, Mara si Dana), în primul an de facultate si s-au cunoscut la inceputul acestuia. Cele trei colege provin din regiuni diferite ale tarii.

Raluca si Mara sunt firi communicative, dezinvolte si sociabile pe când Dana este timida si introvertita. Acest lucru duce automat la o comunicare mai deficitara între cele trei. Dupa cum am mentionat si mai sus obiectivul principal al grupului este realizarea unui proiect. Fiind studente, ele au un interes comun, acela de a realiza o cariera specializata pe profilul ales al facultatii. Fetele nu au prea multe în comun(gusturi,hobbi-uri) dar au afinitati asupra lecturii si studiului.

Pentru dezvoltarea comunicarii între cei trei membri ai grupului, am ales trei exercitii de teambuilding. Obiectivele acestor exercitii sunt de intercunoastere în vederea sporirii performantei grupului(obiective generale) si de dezvoltare a comunicarii(obiectiv principal).