Studiu de caz - analiza personalității

DATE DE IDENTIFICARE :

1. Nume şi prenume : P. A.

2. Vârsta : 7 ani

3. Sex : bărbătesc

4. Naţionalitatea : română

PREZENTAREA PROBLEMEI :

Copilul prezintă întârziere în dezvoltarea limbajului, întârziere mintală, sindrom hiperkinetic, diagnosticate şi atestate prin certificat medical ce recomandă încadrarea copilului într-un plan de recuperare.

SRTUCTURA ŞI ATMOSFERA FAMILIALĂ:

Preşcolarul provine dintr-o familie cu situaţie economică modestă , tatăl muncitor, 40 de ani, mama confectioner, 38 de ani. Părinţii cu echilibru nervos precar, foarte ocupaţi, astfel copilul nefiind supravegheat suficient. Destul de frecvent au apărut momente conflictuale, urmate de pedepse fizice repetate asupra copilului.

ANAMNEZA:

Antecedente patologice: Iminenţă de avort la 4 luni şi două săptămâni, naştere prematură.

Istoricul dezvoltării: Este crescut de ambii părinţi într-o familie legal constituită. Prezintă întârziere în dezvoltarea limbajului, primul cuvânt este rostit la vârsta de 2 ani; instabilitate psihomotorie, agresivitate fizică faţă de mamă la frustrări minore sau în relaţiile conflictuale din familie.

Istoricul adaptării pedagogice: S-a adaptat greu la activitatea şi disciplina din grădiniţă din cauza tulburărilor de comportament şi tulburărilor de limbaj.

DIAGNOSTICARE:

Examenul somatic

Prezintă o dezvoltare staturală, ponderală şi toracică normală, situată la limita superioară.

Examenul psihopedagogic

Bine dezvoltat, fizic plăcut, ordonat în ţinuta vestimentară, inteligenţă sub limita normalului. Capacitate slabă de efort în genere, de concentrare în special, nu poate urmări activitatea prezentată de educatoare. Oboseşte repede şi nu mai participă la activitate. Trace mai uşor de la activitate la joc decât invers. Prezintă sindrom hiperkinetic, ceea ce i-a creat premisele apariţiei unie tulburări de comportament.

Examenul logopedic

Prezintă bradilalie, caracterizată printr-o vorbire încetinită, greu de urmărit. Apare mai frecvent la copiii cu nivel scăzut de inteligenţă. Prgnosticul este însă favorabil, ritmul vorbirii putând fi ameliorat.

Examenul neuropsihiatric

Întârziere în apariţia şi dezvoltarea limbajului, întârziere mintală, sindrom hiperkinic.

NIVEL DE MATURIZARE :

Copilul manifestă stângăcie în cadrul unor activităţi pe care le desfăşoară în grădiniţă (întâmpină greutăţi la îmbrăcat – dezbrăcat, legarea şireturilor, strângerea jucăriilor, etc.); aşteaptă tot timpul să-l ajute cineva aşa cum a fost învăţat în familie. El nu ajuns la un nivel de maturizare psihică, nu ştie ce vrea, tratează cu superficialitate toate activităţile şi nu prezintă interes pentru nimic.

DATE PSIHOLOGICE :

Starea intelectuală : - întârziere mentală uşoară ;

Psihomotricitate : deficitară (se mişcă greoi);

Motricitate fină : deficitară (stângaci, copilul foloseşte mai mult mâna stângă, prinde cu dificultate obiectele cu mâna dreaptă);

Gândirea : - se află la stadiul gândirii simbolice, cu lentoare ideatică, nu are capacitatea de sinteză sau generalizare;

Memoria : - prezintă uşoare tulburări de fixare, este mecanică, de durată medie (copilul nu reuşeşte să memoreze o poezie în întregime, un cântec, etc.);

Atenţia: - este distributivă şi prezintă tulburări de concentrare pe termen lung;

Imaginaţia : - este săracă, reproductivă;

Limbajul : - expresiv slab dezvoltat, cu anomalii în dezvoltare, înţelegerea bună a mesajului.

Aptitudinile :

a. aptitudini generale : - pentru jocurile de construcţii.

b. aptitudini speciale : - îi place să deseneze;

- îi place să citească imagini din cărţi.

Trăsături de caracter în devenire :

a. atitudinea faţă de sine : - atitudine pozitivă.

b. atitudine faţă de ceilalţi : - deschisă, prietenoasă faţă de colegii lui.

c. atitudine faţă de muncă : - leneş, dezorganizat, execută sarcinile silit.