Toate referatele din domeniul Psihopedagogie

  • Didactica invatamantului superior

    CAPITOLUL I. METODE DIDACTICE PENTRU ORGANIZAREA CURSULUI UNIVERSITAR Tema activităţii didactice: Afectivitatea Forma de organizare a activităţii didactice: Curs tematic curent Timpul de realizare: 90 min Pentru realizarea cursului tematic curent la tema ”Afectivitatea” voi utiliza următoarele metode didactice: - Conversația; - Jocul didactic; - Expunerea prin explicație; - Demonstrația; - Organizarea grafică. 1. Conversația. Conversaţia (convorbirea, discuţia, dialogul didactic...

  • Caracterizarea unui copil

    Odată cu începerea celui de-al doilea semestru în cadrul facultății , am fost repartizată pentru practica pedagogică la Liceul Vocațional ,,Nicolae Bolcaș ,, la clasa a II-a B. Încă din prima oră de practică , copiii m-au impresionat profund datorită implicării lor în activitățile propuse , perseverenței ,voinței și ambiției , însă pe parcurs copilul care m-a determinat să-mi focusez atenția asupra lui este Adrian. La primele întâlniri părea un copil la fel ca și ceilalți , într-adevăr pe...

  • Instrumente si bune practici care sprijina cultivarea dorintei de a invata la copilul mic

    Pentru ce înveţi? Educaţia modernă răspunde la întrebarea: „pentru ce înveţi?” iar răspunsul este - „să ştim ce să facem cu ceea ce am învăţat.” Noul, necunoscutul, căutarea de idei, prin metodele interactive se constituie ca o secvenţă a cunoaşterii în care copilul este participant activ. El întâlneşte probleme, situaţii complexe pentru mintea lui de copil; în grup, prin analize, dezbateri, descoperă răspunsurile, rezolvă sarcinile de învăţare. Educația timpurie poate juca un rol esențial în...

  • Valorizare si considerente metodice in rezolvarea problemelor de matematica la clasa a III-a

    Educaţia intelectuala ocupa un loc important în ansamblul activităţii educative, mulţi autori considerând-o ca fiind "axul principal" al întregului demers educativ, întrucât, pe de o parte, integrarea activa a individului în societate nu este posibila fără ca acesta sa asimileze valorile fundamentale acumulate în patrimoniul spiritual al omenirii, iar pe de alta parte, asigura premisele absolut necesare pentru realizarea celorlalte componente ale educaţiei. Se poate aprecia ca...

  • Deficientele de auz

    Oamenii au cinci simturi cu ajutorul carora experimenteaza lumea din jurul lor, simturile fiind instrumentele cu care oamenii invata si comunica. Auzul este unul dintre cele cinci simturi si este critic pentru dezvoltarea vorbirii si a limbajului in general. Deficienta de auz face parte din sfera deficientelor senzoriale si reprezinta diminuarea sau pierderea totala sau partiala a auzului. Conform datelor statistice unul din zece oameni sufera intr-o masura mai mica sau mai mare de o...

  • Abordarea contemporana a invatarii

    Învăţarea a fost abordata de-a lungul timpului din diverse perspective, explicată şi definită în variate modalităţi încât deseori apar dubii cu privire la aplicabilitatea în practică a rezultatelor cercetarilor ştiinţifice. Există o abordare traditională a învăţării, bazată pe stimul si dirijare externă şi o abordare contemporană bazată pe autodeterminare şi autoconstrucţie în contextul dezvoltării personale pe parcursul intregii vieţi. Comportamentul ,,operant” şi cel ,,intenţional”...

  • Educatia nonformala

    Ce însemnă educația nonformală? Din punct de vedere etimologic, termenul de educație nonformală își are originea în latinescul “nonformalis”, preluat cu sensul “în afara unor forme special/oficial organizate pentru un anume gen de activitate”. Nonformal desemnează o realitate educațională mai puțin formalizată sau neformalizată, dar întotdeauna cu efecte formativ-educative. Din punct de vedere conceptual, educația nonformală cuprinde ansamblul activităților și al acțiunilor care se...

  • Managementul conflictului - profesor-director

    Prezentarea conflictului: Conflictul a avut loc între dna. profesoară de muzica şi dna. directoare a unităţii şcolare unde cele doua activau ca profesoare. Conflictul exista de mai mult timp dar niciodata nu a luat amploare. Au existat tatonări, priviri ironice şi replici tăioase dar fară a avea loc un confict deschis. În acest conflict am fost observator fară a fi implicata în mod direct. Identificarea cauzelor: Se ştia în colectivul de cadre didactice al şcolii că dna. profesoară de...

  • Eroare in evaluare

    Prin procesul de evaluare ne pronunţăm asupra stării unui fapt, proces la un anumit moment, din perspectiva informaţiilor pe care le culegem cu ajutorul unui instrument care ne permite să măsurăm în raport cu o anumită normă la care ne raportăm. A evalua un elev nu înseamnă a pune un calificativ la voia întâmplarii ci presupune analize, comparaţii, diagnosticari. O evaluare incorectă poate avea repercusiuni grave asupra elevului. O evaluare total obiectiva este uneori aproape imposibilă....

  • Analiza critica a unui manual

    A. Conținutul manualului Acest manual a fost aprobat prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4742 din 21.07.2006 în urma evaluării calitative organizate de către Consiliul Național pentru Evaluarea și Difuzarea Manualelor și este realizat în conformitate cu programa analitică aprobată prin Ordin al ministrului Educației și cercetării nr. 3252 din 13.02.2006. Conținuturile sunt precise, exacte,variate, redând corect informația științifică, în conformitate cu prevederile...

  • Succesul si insuccesul scolar

    Capitolul I Introducere Psihologia educaţiei este prin definiţie o ştiinţă aplicată. Acest lucru înseamnă că sintetizează şi integrează cunoştinţe şi tehnici psihologice validate ştiinţific şi le aplică în domenii precum predarea, învăţarea, managementul clasei, motivaţia scolară sau evaluarea. Cercetătorii din domeniul educaţional au elaborat o serie de modele teoretice menite să conceptualizeze / explice problemele educaţionale şi implicit să orienteze practicile de instruire – învăţare....

  • Teza capacitatea de invatare a copiilor de varsta prescolara

    INTRODUCERE Actualitatea temei. Ca primă etapă a sistemului de învăţământ, grădiniţa de copii are o importanţă covârşitoare în formarea personalităţii tinerei generaţii deoarece vârsta copiilor de care se ocupă este cea a maximei plasticităţi şi receptivităţi, a deschiderii spre lume, a curiozităţii nemărginite, a motivaţiei maxime de a cunoaşte tot ce există în jur. Cu toate progresele făcute de ştiinţă, cunoaşterea copilului nu a fost epuizată. Cunoaştem îndeajuns copilul şi copilăria?...

  • Profilul psihologic al unui adult tanar

    Zaharie Cristian –Marius Data nasterii 3 martie 1986 Casatorit Absolvent al facultatii de contabilitate Universitatea Transilvania Contabil la S.C ELDON.SRL 1. Istoric Cristian s-a născut în județul Brașov, fiind singurul copil la părinți . Acesta nu a avut probleme medicale majore din punct de vedere fizic cu excepția perioadei când a avut un accident cu bicicleta și și-a rupt un picior la vârstă de 15 ani. Cristian este o persoană care are un stil de viață sănătos, îi place să facă...

  • Curriculum-ul – Principal Operator in Pedagogia Interactiva

    În sens foarte larg, curriculum-ul se constituie ca un plan de studiu ce încorporează două dimensiuni complementare: una de concepţie, de viziune şi alta de structură (J. Wiles, J.C. Bondi, 1984). Dimensiunea de concepţie este alimentată de asumpţii asupra formării personalităţii într-o lume data şi parvine graţie unui demers filozofic asupra rolului educaţiei în acest proiect. A doua caracteristică de curriculum, structura ţinteşte să traducă valorile asumate în finalităţi de esenţa...

  • Modalitati de Prevenire si Educare a Tulburarilor de Comportament

    Un elev este adaptat şcolar atunci când realizează adaptarea pedagogică (instrucţională) şi adaptarea relaţională. Prima înseamnă disponibilitatea elevului de a-şi însuşi informaţiile transmise şi de a le operaţionaliza în mod creativ. Cea de-a doua se referă la capacitatea elevului de a relaţiona cu profesorul şi cu ceilalţi elevi, de a interioriza normele şcolare şi valorile sociale acceptate. Nu este uşor, nici chiar pentru psihologi şi pedagogi experimentaţi, să se definească multiplele...

Pagina 1 din 21