Toate referatele din domeniul Psihopedagogie

  • Art therapy

    What is Art therapy ? ⇒ a psychotherapy using artistic creation (drawing, painting, collage, sculpture, etc.) to make contact with one's inner life (feelings, dreams, unconscious, etc.) ⇒ solicits imagination, intuition, thought and emotions ⇒ contribute to physical, emotional or spiritual healing ⇒ art is a medium for natural and spontaneous expression and help to develop interpersonal and intrapersonal communication Arts therapy is a pleasant and creative way using playful techniques...

  • Educabilitate

    Educabilitatea reprezintă capacitatea ființei umane de a beneficia de acțiune educativă și de a realiza acumulări progresive în plan comportamental. Prin urmare, educabilitatea privește omul ca ființă educabilă, care se modelează structural și informațional sub acțiunea conjugată și interdependentă au unui complex de factori interni și externi. 1.1Caracteristicile individuale care definesc educabilitatea. Aceste caracteristici facilitează activitatea de învățare planificată, eficientă și...

  • Formarea si dezvoltarea reprezentarilor spatiale la prescolari prin intermediul jocurilor

    Unul din obiectivele formării reprezentărilor elementare spațiale la vârsta preșcolară, prevăzut de curriculum sună în felul următor: asimilarea informației, dezvoltarea priceperilor și deprinderilor matematice, ca obiect al științei; amplasarea pe suprafață și în spațiu a unor obiecte în corespundere cu indicațiile exacte date. Formarea și dezvoltarea reprezentărilor spațiale corespunde logicii de studiere a copilului și creează un fundament mai rigid pentru învățarea geometriei. Este cazul...

  • Apreciere critica a unui manual de specialitate

    Manualul este cel mai însemnat instrument „de lucru” al elevului, tocmai din acest motiv acesta trebuie structurat în funcție de obiectivele operaționale și, mai ales, în funcție de competențele a căror formare se urmărește în predarea obiectului respectiv. În această lucrare mi-am propus să apreciez manualul Limba și literatura română. Manual pentru clasa a VII-a, având autori pe Alexandru Crișan, Sofia Dobra și Florentina Sâmihăian, ghidându-mă pe criteriile propuse de Constantin Cucoș în...

  • Didactica invatamantului superior

    CAPITOLUL I. METODE DIDACTICE PENTRU ORGANIZAREA CURSULUI UNIVERSITAR Tema activităţii didactice: Afectivitatea Forma de organizare a activităţii didactice: Curs tematic curent Timpul de realizare: 90 min Pentru realizarea cursului tematic curent la tema ”Afectivitatea” voi utiliza următoarele metode didactice: - Conversația; - Jocul didactic; - Expunerea prin explicație; - Demonstrația; - Organizarea grafică. 1. Conversația. Conversaţia (convorbirea, discuţia, dialogul didactic...

  • Caracterizarea unui copil

    Odată cu începerea celui de-al doilea semestru în cadrul facultății , am fost repartizată pentru practica pedagogică la Liceul Vocațional ,,Nicolae Bolcaș ,, la clasa a II-a B. Încă din prima oră de practică , copiii m-au impresionat profund datorită implicării lor în activitățile propuse , perseverenței ,voinței și ambiției , însă pe parcurs copilul care m-a determinat să-mi focusez atenția asupra lui este Adrian. La primele întâlniri părea un copil la fel ca și ceilalți , într-adevăr pe...

  • Instrumente si bune practici care sprijina cultivarea dorintei de a invata la copilul mic

    Pentru ce înveţi? Educaţia modernă răspunde la întrebarea: „pentru ce înveţi?” iar răspunsul este - „să ştim ce să facem cu ceea ce am învăţat.” Noul, necunoscutul, căutarea de idei, prin metodele interactive se constituie ca o secvenţă a cunoaşterii în care copilul este participant activ. El întâlneşte probleme, situaţii complexe pentru mintea lui de copil; în grup, prin analize, dezbateri, descoperă răspunsurile, rezolvă sarcinile de învăţare. Educația timpurie poate juca un rol esențial în...

  • Valorizare si considerente metodice in rezolvarea problemelor de matematica la clasa a III-a

    Educaţia intelectuala ocupa un loc important în ansamblul activităţii educative, mulţi autori considerând-o ca fiind "axul principal" al întregului demers educativ, întrucât, pe de o parte, integrarea activa a individului în societate nu este posibila fără ca acesta sa asimileze valorile fundamentale acumulate în patrimoniul spiritual al omenirii, iar pe de alta parte, asigura premisele absolut necesare pentru realizarea celorlalte componente ale educaţiei. Se poate aprecia ca...

  • Deficientele de auz

    Oamenii au cinci simturi cu ajutorul carora experimenteaza lumea din jurul lor, simturile fiind instrumentele cu care oamenii invata si comunica. Auzul este unul dintre cele cinci simturi si este critic pentru dezvoltarea vorbirii si a limbajului in general. Deficienta de auz face parte din sfera deficientelor senzoriale si reprezinta diminuarea sau pierderea totala sau partiala a auzului. Conform datelor statistice unul din zece oameni sufera intr-o masura mai mica sau mai mare de o...

  • Abordarea contemporana a invatarii

    Învăţarea a fost abordata de-a lungul timpului din diverse perspective, explicată şi definită în variate modalităţi încât deseori apar dubii cu privire la aplicabilitatea în practică a rezultatelor cercetarilor ştiinţifice. Există o abordare traditională a învăţării, bazată pe stimul si dirijare externă şi o abordare contemporană bazată pe autodeterminare şi autoconstrucţie în contextul dezvoltării personale pe parcursul intregii vieţi. Comportamentul ,,operant” şi cel ,,intenţional”...

  • Educatia nonformala

    Ce însemnă educația nonformală? Din punct de vedere etimologic, termenul de educație nonformală își are originea în latinescul “nonformalis”, preluat cu sensul “în afara unor forme special/oficial organizate pentru un anume gen de activitate”. Nonformal desemnează o realitate educațională mai puțin formalizată sau neformalizată, dar întotdeauna cu efecte formativ-educative. Din punct de vedere conceptual, educația nonformală cuprinde ansamblul activităților și al acțiunilor care se...

  • Managementul conflictului - profesor-director

    Prezentarea conflictului: Conflictul a avut loc între dna. profesoară de muzica şi dna. directoare a unităţii şcolare unde cele doua activau ca profesoare. Conflictul exista de mai mult timp dar niciodata nu a luat amploare. Au existat tatonări, priviri ironice şi replici tăioase dar fară a avea loc un confict deschis. În acest conflict am fost observator fară a fi implicata în mod direct. Identificarea cauzelor: Se ştia în colectivul de cadre didactice al şcolii că dna. profesoară de...

  • Eroare in evaluare

    Prin procesul de evaluare ne pronunţăm asupra stării unui fapt, proces la un anumit moment, din perspectiva informaţiilor pe care le culegem cu ajutorul unui instrument care ne permite să măsurăm în raport cu o anumită normă la care ne raportăm. A evalua un elev nu înseamnă a pune un calificativ la voia întâmplarii ci presupune analize, comparaţii, diagnosticari. O evaluare incorectă poate avea repercusiuni grave asupra elevului. O evaluare total obiectiva este uneori aproape imposibilă....

  • Analiza critica a unui manual

    A. Conținutul manualului Acest manual a fost aprobat prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4742 din 21.07.2006 în urma evaluării calitative organizate de către Consiliul Național pentru Evaluarea și Difuzarea Manualelor și este realizat în conformitate cu programa analitică aprobată prin Ordin al ministrului Educației și cercetării nr. 3252 din 13.02.2006. Conținuturile sunt precise, exacte,variate, redând corect informația științifică, în conformitate cu prevederile...

  • Succesul si insuccesul scolar

    Capitolul I Introducere Psihologia educaţiei este prin definiţie o ştiinţă aplicată. Acest lucru înseamnă că sintetizează şi integrează cunoştinţe şi tehnici psihologice validate ştiinţific şi le aplică în domenii precum predarea, învăţarea, managementul clasei, motivaţia scolară sau evaluarea. Cercetătorii din domeniul educaţional au elaborat o serie de modele teoretice menite să conceptualizeze / explice problemele educaţionale şi implicit să orienteze practicile de instruire – învăţare....

Pagina 1 din 21