Referatele din domeniul Psihopedagogie - pagina 3 din 15
Abilitarea pe curriculum la decizia scolii, la nivel interdisciplinar
PROIECTAREA OPTIONALULUI 1) Denumirea optionalului : MATEMATICI IN CONTABILITATE 2) Aria curriculara : Matematica si Stiinte 3) Tipul de optional: interdisciplinar 4) Durata : an scolar - 36 saptamani 5) Grupul tinta : elevii clasei a XI-a E, F de la Liceul Tehnologic "Dimitrie Bolintineanu" Bolintin Vale 6)... citește mai departe
Metode și tehnici de diagnoză și intervenție pentru copilul victimizat
INFORMAȚII GENERALE: Numele și prenumele beneficiarului: Ț. G. Vârsta: 8 ani Clasa: I Domiciliul: Tg. Neamț, județul Neamț DESCRIEREA CAZULUI Nașterea a fost prematură, fiind al treilea copil al familiei. Este crescut de ambii părinți într-o familie ce nu este legal constituită. Familia este dezorganizată,... citește mai departe
Dezvoltarea limbajului la copilul cu CES
Introducere "Limbajul este o componentă proprie creierului uman, datorită utilizării în timpul producerii lui a unui sistem arbitrar de semne: limba, de natură, fie sonoră, fie vizuală. Născut din nevoia de comunicare cu aproapele, limbajul înseamnă folosirea unui cod, dar cu particularitățile individuale, în... citește mai departe
Metode de învățământ eficiente pentru elevii cu CES din școlile de masă
Motto: „ în livadă ne place să avem copaci care rodesc mai devreme sau mai târziu [...] toate aceste roade sunt bune, nici unul nu este de aruncat. De ce să nu acceptăm în școli, minți mai agere sau mai încete? De ce nu i-am ajuta? Pierdem timp dar câștigăm satisfacție și respect... ” Comenius Este cunoscut... citește mai departe
Consilierea mamei unui copil bolnav de leucemie, decedat
Acest caz este unul imaginar, dar cu inspirație din filmul My Sister`s Keeper, link-ul fiind prezentat la ultima pagină a acestui document, în secțiunea webografie. Cazul și rezultatele în urma consilierii. Dorin și Carla au fost părinții unui băiețel pe nume Sebastian în vârstă de 6 ani, care a decedat cu... citește mai departe
Psihologia educației
Cerința a) Realizați un posibil profil al unui elev care prezintă probleme de motivație utilizând grila de comportamente elaborată de R. Ames și C. Ames. Concepeți și o strategie de intervenție pentru cazul descris. Profilul psihologic al elevului fără motivație Realizarea profilului motivațional al elevilor este... citește mai departe
Jocul
Jocul Jocul ocupa locul preferat in activitatea cotidiana a copilului. Putem defini jocul ca o activitate modelatoare caracteristica omului, o inventie culturalainstaurata pe baza unui acord socio-comunicativ. Jocul este un mijloc foarte important de dezvoltare psihică multilaterală a copilului,devenind pe... citește mai departe
Echitatea
Ce este echitatea? Echitatea este bazată pe dreptate, egalitate, cinste, omenie. Comportarea bazată pe respectarea riguros reciprocă a drepturilor și a datoriilor, pe satisfacerea în mod egal a intereselor fiecăruia. Echitatea presupune asigurarea dreptului la educație pentru toți copiii, astfle încât aceștea să... citește mai departe
Adolescența - perioada de tranziție de la copilărie la maturitate
Adolescența a fost definită relativ recent ca etapă a evoluției umane care se situează între copilărie și vârsta adultă. Până la începutul secolului XX această perioadă nu era considerată stadiu specific de dezvoltare. Copilăria era urmată de pubertate care era definită mai degrabă prin prisma transformărilor... citește mai departe
Descoperirea elevilor cu deficiențe și măsuri de combatere a acestora
„Dacă dorești să ai un copil inteligent, dotat, trebuie să-i dezvolți forța pe care inteligența i-o va cultiva, să-l faci sănătos și robust pentru a-l face înțelept și cu judecată...lasă-l să lucreze, obișnuiește-l să activeze. Să ai grijă să se miște mult. Să fie un om puternic trupește, în curând va deveni... citește mai departe
Metode de cercetare pedagogică în sprijinul cunoașterii grupului de elevi
Ca orice alt domeniu al cercetării pedagogice, colectivul de elevi poate fi studiat prin intermediul sistemului de metode de cercetare pedagogică. a) Observarea sistematică a comportamentului elevilor, este o metodă principală de investigație directă care se manifestă ca un act sistematic de urmărire atentă a... citește mai departe
Mineralogie
Pentru ca un mineral sa fie considerat piatră pretioasă trebuie luat în considerarea singurul factor aparent relevant în cazul de față și anume frumusețea conferită de un întreg cumul de calități și particularități ce conferă acestuia valoare și posibilitatea de a fi folosit în bijuterie. În condițiile în care... citește mai departe
Art therapy
What is Art therapy ? ⇒ a psychotherapy using artistic creation (drawing, painting, collage, sculpture, etc.) to make contact with one's inner life (feelings, dreams, unconscious, etc.) ⇒ solicits imagination, intuition, thought and emotions ⇒ contribute to physical, emotional or spiritual healing ⇒ art is a... citește mai departe
Educabilitate
Educabilitatea reprezintă capacitatea ființei umane de a beneficia de acțiune educativă și de a realiza acumulări progresive în plan comportamental. Prin urmare, educabilitatea privește omul ca ființă educabilă, care se modelează structural și informațional sub acțiunea conjugată și interdependentă au unui complex... citește mai departe
Formarea și dezvoltarea reprezentărilor spațiale la preșcolari prin intermediul jocurilor
Unul din obiectivele formării reprezentărilor elementare spațiale la vârsta preșcolară, prevăzut de curriculum sună în felul următor: asimilarea informației, dezvoltarea priceperilor și deprinderilor matematice, ca obiect al științei; amplasarea pe suprafață și în spațiu a unor obiecte în corespundere cu indicațiile... citește mai departe
Apreciere critică a unui manual de specialitate
Manualul este cel mai însemnat instrument „de lucru” al elevului, tocmai din acest motiv acesta trebuie structurat în funcție de obiectivele operaționale și, mai ales, în funcție de competențele a căror formare se urmărește în predarea obiectului respectiv. În această lucrare mi-am propus să apreciez manualul Limba... citește mai departe
Didactica învățământului superior
CAPITOLUL I. METODE DIDACTICE PENTRU ORGANIZAREA CURSULUI UNIVERSITAR Tema activităţii didactice: Afectivitatea Forma de organizare a activităţii didactice: Curs tematic curent Timpul de realizare: 90 min Pentru realizarea cursului tematic curent la tema ”Afectivitatea” voi utiliza următoarele metode didactice:... citește mai departe
Caracterizarea unui copil
Odată cu începerea celui de-al doilea semestru în cadrul facultății , am fost repartizată pentru practica pedagogică la Liceul Vocațional ,,Nicolae Bolcaș ,, la clasa a II-a B. Încă din prima oră de practică , copiii m-au impresionat profund datorită implicării lor în activitățile propuse , perseverenței ,voinței... citește mai departe
Instrumente și bune practici care sprijină cultivarea dorinței de a învață la copilul mic
Pentru ce înveţi? Educaţia modernă răspunde la întrebarea: „pentru ce înveţi?” iar răspunsul este - „să ştim ce să facem cu ceea ce am învăţat.” Noul, necunoscutul, căutarea de idei, prin metodele interactive se constituie ca o secvenţă a cunoaşterii în care copilul este participant activ. El întâlneşte probleme,... citește mai departe
Valorizare și considerente metodice în rezolvarea problemelor de matematică la clasa a III-a
Educaţia intelectuala ocupa un loc important în ansamblul activităţii educative, mulţi autori considerând-o ca fiind "axul principal" al întregului demers educativ, întrucât, pe de o parte, integrarea activa a individului în societate nu este posibila fără ca acesta sa asimileze valorile fundamentale acumulate în... citește mai departe
Deficiențele de auz
Oamenii au cinci simturi cu ajutorul carora experimenteaza lumea din jurul lor, simturile fiind instrumentele cu care oamenii invata si comunica. Auzul este unul dintre cele cinci simturi si este critic pentru dezvoltarea vorbirii si a limbajului in general. Deficienta de auz face parte din sfera deficientelor... citește mai departe
Abordarea contemporană a învățării
Învăţarea a fost abordata de-a lungul timpului din diverse perspective, explicată şi definită în variate modalităţi încât deseori apar dubii cu privire la aplicabilitatea în practică a rezultatelor cercetarilor ştiinţifice. Există o abordare traditională a învăţării, bazată pe stimul si dirijare externă şi o... citește mai departe
Educația nonformală
Ce însemnă educația nonformală? Din punct de vedere etimologic, termenul de educație nonformală își are originea în latinescul “nonformalis”, preluat cu sensul “în afara unor forme special/oficial organizate pentru un anume gen de activitate”. Nonformal desemnează o realitate educațională mai puțin formalizată... citește mai departe
Managementul conflictului - profesor-director
Prezentarea conflictului: Conflictul a avut loc între dna. profesoară de muzica şi dna. directoare a unităţii şcolare unde cele doua activau ca profesoare. Conflictul exista de mai mult timp dar niciodata nu a luat amploare. Au existat tatonări, priviri ironice şi replici tăioase dar fară a avea loc un confict... citește mai departe
Eroare în evaluare
Prin procesul de evaluare ne pronunţăm asupra stării unui fapt, proces la un anumit moment, din perspectiva informaţiilor pe care le culegem cu ajutorul unui instrument care ne permite să măsurăm în raport cu o anumită normă la care ne raportăm. A evalua un elev nu înseamnă a pune un calificativ la voia întâmplarii... citește mai departe