Referatele din domeniul Psihopedagogie - pagina 6 din 15
Statutul de copil singur
În România de astăzi, pe lângă copiii abandonaţi în orfelinate sau “uitaţi” pe străzi, se mai poate delimita o categorie de copii abandonaţi – cei lăsaţi la rude (de obicei bunici) sau la o familie de prieteni apropiaţi- pentru ca părinţii să poată pleca la muncă în străinătate. Visul e utopic să asigure... citește mai departe
Tulburările Anxioase
INTRODUCERE Problema anxietăţii ocupă un loc aparte în cadrul ştiinţelor contemporane. Anxietăţii îi sunt dedicate o multitudine de studii nu doar în psihologie, ci şi în alte ştiinţe aşa cum ar fi medicina, fiziologia, filosofia, sociologia. Anxietatea reprezintă o problemă foarte frecventă întâlnită în viaţa de... citește mai departe
Abandonul Școlar
CAPITOLUL 1 CAPITOLUL 1 ASPECTE GENERALE PRIVIND ABANDONUL ŞCOLAR Prin abandon şcolar se desemnează, în general, ansamblul comportamentelor care încalcă sau trangresează normele sau valorile şcolare. Aşadar, devianţa şcolară va include totalitatea conduitelor care se abat de la normele şi valorile care... citește mai departe
Pedagogia învățământului primar - climatul în familie și reușita școlară
Introducere: Dezvoltarea psihică a elevilui are o "istorie individuală ", a cărei fundamentare se realizează încă din familie. Copilul, crescut într-un anumit tip de climat afectiv şi intelectual, va asimila mai uşor acele valori socio-culturale cu care vine în contact repetat şi nemijlocit înca prin modelele de... citește mai departe
Modalități de dezvoltare a calităților motrice - rezistența la elevii din ciclul primar
Prin calitati motrice se inteleg capacitatile organismului uman de a efectua acte sau actiuni motrice cu indici corespunzatori de rapiditate (viteza), de coordonare (indemanare), de actionare (mentinere, impingere, tractiune, deplasare) asupra unei rezistente (forta), ca si de a presta un effort pe o durata cat mai... citește mai departe
Modelul Psihologic al Cadrului Didactic Universitar și al Studentului
MODELUL CADRULUI DIDACTIC UNIVERSITAR În procesul formării tinerei generaţii, cadrele didactice trebuie să-şi pună în valoare întreaga măiestrie şi competenţă profesională în scopul fixării unui cadru propice de apropiere de cei cărora urmează să le împărtăşească valorile culturii naţionale şi universale. La baza... citește mai departe
Metode de Învățare Centrată pe Elev Utilizate în Cadrul Orelor de Matematică
Învăţarea centrată pe elev reprezintă o abordare care presupune un stil de învăţare activ şi integrarea programelor de învăţare în funcţie de ritmul propriu de învăţare al elevului. Elevul trebuie să fie implicat şi responsabil pentru progresele pe care le face în ceea ce priveşte propria lui educaţie. Pentru a... citește mai departe
Studiu de caz - chiulul, fuga de la școală
Fenomenul chiulului inregistreaza cresteri semnificative an de an, atingand in prezent cote alarmante. Stapanirea si eradicarea lui nu sunt posibile fara dezvaluirea si cunoasterea in profunzime a cauzelor care il genereaza si fara adaptarea si aplicarea unor masuri de interventie eficace. Procesul de socializare... citește mai departe
Copii talentați
1. Definirea notiunilor de supradotare si talent Definitiile supradotarii si a talentului sunt variabile in functie de contextul cultural, social, profesional sau geografic, in functie de programul care este orientat spre scopuri bine determinate sau de orizontul de profesionalism dorit. Pentru fiecare situatie de... citește mai departe
Jocul și Rolul Lui în Dezvoltarea Copilului
Am ales tema proiectului “ JOCUL SI ROLUL LUI IN DEZVOLTAREA COPILULUI”, deoarece este o tema extrem de interesanta. Aceasta tema imi aduce aminte de momentele placute si cele mai putin placute din timpul copilariei. Jocul este cea mai importanta activitate a copilului din momentul in care se naste si pana in... citește mai departe
Dezvoltarea Capacității de Autoevaluare la Elevi
Evaluarea reprezintă actul didactic complex integrat întregului proces de învăţământ, care asigura evidenţierea cantităţii cunoştinţelor dobândite şi valoarea, nivelul, performanţele şi eficienţa acestora la un moment dat, în general, periodic şi final, oferind soluţii de perfecţionare a actului de predare-învăţare.... citește mai departe
Jocul la vârsta preșcolară
Jocul, activitate fundamentala a copilului Jocul este modalitatea naturala prin care copiii exprima ceea ce gândesc, ceea ce traiesc sau simt la un moment dat; este metoda pe care majoritatea copiilor o folosesc pentru a întelege lumea, pentru a întelege trecutul si a se pregati pentru viitor. Jocul este limbajul... citește mai departe
Rolul imaginilor în terapia tulburărilor pervazive de personalitate
Prin sintagma Tulburări pervazive de dezvoltare, cunoscute poate mai frecvent sub denumirea de Tulburări din spectrul autist (TSA) se înţelege o gamă extinsă de tulburări în special de ordin neuropsihologic (ele având mai mult o bază neuro-anatomica, deci biologică, decât psihologică), Din păcate în ultima... citește mai departe
Evaluarea în Educația Copiilor cu Nevoi Speciale
Introducere În educația copiilor cu nevoi speciale trebuie sa vorbim în primul rând de un plan de servicii personalizat, care este util pentru planificarea şi coordonarea serviciilor individuale ce vizează asigurarea continuităţii, complementarităţii şi calităţii serviciilor, ca răspuns la cerinţele multiple şi... citește mai departe
Socializarea Copiilor Institutionalizati
Unul dintre cuvintele cu cea mai mare rezonanţă, indiferent de limba în care este exprimat, este cel care denumeşte abandonul. În limbajul juridic, se declară abandonat copilul care, în condiţiile legii, se află în grija unei instituţii, cu acreditare socială sau medicală, de stat sau privată sau a unei persoane... citește mai departe
Evaluarea centrată pe elev în predarea psihologiei
1.Abordari teoretice 1.1 Definire Conceptul de evaluare în pedagogie este definit in “Dictionnaire de pedagogie”, Larousse (1996,p. 124) drept “un dispozitiv care a luat naştere spre mijlocul secolului al XX-lea în ţările anglo-saxone şi care rezultă din transpunerea în domeniul învăţământului a conceptelor şi... citește mai departe
Cum văd eu educația inclusivă în sistemul românesc de învățământ
Educatia este un drept fundamental al omului (toti copiii trebuie să aiba dreptul la o educatie gratuita şi de calitate) ce permite fiecaruia sa dobandeasca cunostintele necesare pentru a intelege lumea de astazi si pentru a putea participa in mod activ la aceasta. Ea contribuie la pastrarea valorilor, sta la baza... citește mai departe
Succesul și Eșecul Școlar
Introducere Reuşita şcolară constituie o temă permanentă şi complexă a psihopedagogiei de care se loveşte zi de zi cadrul didactic în activitatea lui instructiv-educatovă. Este necesar să cunoaştem unele elemente care manifestă un rol important în realizarea progreselor în rândul elevilor. În consecinţă este... citește mai departe
Educarea Voinței la Elevii din Clasa a VI-a
Introducere În viaţa de toate zilele noi observăm cum omul lucrează, învaţă, se odihneşte, se ocupă cu munca preferată. Noi vedem cum timp îndelungat el tinde spre scopul trasat, îşi încordează forţele fizice şi cele intelectuale, înfruntă o mulţime de piedici, îşi reţine sentimentul ce l-a cuprins, renunţă la ceva... citește mai departe
Tipuri de comunicare - verbală, paraverbală, nonverbală
Introducere În nici un domeniu al vieţii şi activităţii umane existenţa şi manifestarea omului ca fiinţă socială nu este posibilă fără comunicare. Comunicarea dă sens şi finalitate intenţiilor, dorinţelor, aspiraţiilor, atitudinilor şi acţiunilor noastre, le face inteligibile pentru ceilalţi, în aceeaşi măsură în... citește mai departe
Importanța Comunicării Didactice în Predare
Introducere Prin esenţa sa omul este o fiinţă socială. Existenţa lui nu este posibilă decât într-un mediu social, rezultate al convieţuirii cu ceilalţi în procesul practicii sociale. Societatea şi omul formează o unitate indisolubilă, fiecare păstrându-şi o relativă autonomie, socialul este generat de relaţiile... citește mai departe
Metodologia documentării, prelucrării și organizării informațiilor științifice
Fixarea şi transmiterea informaţiilor Conţinutul şi intensitatea transferului de informaţii, modalitãţile şi formele de receptare, prelucrare şi obiectivare a informaţiilor, precum şi traseele directe sau mediate pe care le urmeazã aceste sisteme de operaţii constituie obiectivul analizelor ce urmeazã. Începem... citește mai departe
Pedagogia muncii intelectuale. linii de convergență
1.1 Definitie şi sumarã schiţã a experienţelor domeniului Din toate timpurile, dar mai ales in cele moderne, învãţarea a constituit şi constituie o temã de reflecţie şi interes major pentru elevi, educatori, pãrinţi, pentru oameni din toate sferele socialului, pentru întreaga societate. Pedagogia muncii... citește mai departe
Metodologia Lecturii și Studiului Eficient
Metodologia lecturii şi studiului eficient. 1.1. Studiul individual intensiv. Condiţii şi instanţe optimizatoare A studia şi a învãţa eficient prespune, neîndoielnic stãpânirea unei întregi metodologii ştiinţifice. Într-o definiţie de lucru, ele sunt concepute drept “un set de deprinderi şi abilitãţi care trebuie... citește mai departe
Recenzie carte - Psihologia educației de Gabriela Cristea
Dezvoltarea psihica este conditionata de o multitudine de actiuni si influente care intervin la nivelul contactelor extrem de variate pe care le are omul cu mediul social inconjurator. Aceste actiuni si influente care sustin dezvoltarea psihica pot fi considerate nelimitate pe parcursul existentei umane,... citește mai departe