Referatele din domeniul Psihopedagogie - pagina 9 din 15
Răspunderea și responsabilitatea în activitatea prefesorului de economie
Cuvântul „dascăl” îşi are originea în limba greacă şi are sensul de „cel care vorbeşte în faţa cuiva”, putând fi chiar un model. Modelul educativ al profesorului este un ghid de comportament etic şi tehnic pentru cei educaţi şi un criteriu de referinţă al aprecierii muncii acestuia. Printre calităţile pe care... citește mai departe
Educație religioasă
Educaţia Religioasă 1.Evoluţia idealului educaţiei. Din cele mai vechi timpuri, mintea iscoditoare a omului a fost preocupată de ceea ce se întâmplă în realitatea înconjurătoare, a încercat să pătrundă tainele universului, să le cunoască. Odată cu societatea a apărut şi educaţia, ca un proces în desfăşurare, cu... citește mai departe
Strategii de Identificare și Schimbare a Atitudinilor și Sentimentelor
Consilierul şcolar trebuie să posede un repertoriu de strategii de lucru prin care să-l ajute pe clientul său pentru a-şi atinge scopurile propuse. Aceste strategii, puse în acţiune de către consilier, devin moduri de operare sau planuri de acţiune, care sunt destinate obţinerii unor rezultate precise. Fără a epuiza... citește mai departe
Psihologia Educației
1.STATUTUL EPISTEMOLOGIC AL PSIHOLOGIEI EDUCAŢIEI PSIHOLOGIA (din grecescul psyche = suflet şi logos = ştiinţă) se afirmă ca ştiinţa centrală despre om şi relaţiile interumane, studiind fenomenele psihice şi urmărind descrierea şi explicarea lor prin intermediul unui ansamblu de legi şi modalităţi determinative.... citește mai departe
Plan de Consiliere pentru Familiile cu Copii cu CES
Adolescenţii cu părinţi plecaţi la lucru în străinătate Copiii ai căror părinţi sunt plecaţi din ţară, cu sau fără contracte de muncă, reprezintă o categorie expusă riscurilor şi situaţiilor de pericol, care duc în ultimă instanţăla încălcarea şi nerespectarea drepturilor acestora. Instabilitatea socio-economică... citește mai departe
Plan de Acțiune pentru o Mai Bună Cunoaștere a Procesului de Formare a Grupului Informal în Școală
Plan de acţiune pentru o mai bună cunoaştere a procesului de formare a grupului informal în şcoală. 1. Grupul informal Structura informală se caracterizează prin aceea ca interacţiunea dintre membri grupului, nu este impusă sau reglementată din exterior, ea este rezultatul firesc, natural şi spontan al relaţiilor... citește mai departe
Funcțiile Metodelor Didactice
Ansamblul metodelor şi procedeelor didactice de predare, învăţare şi evaluare formează metodologia procesului de învăţământ sau metodologia instruirii. În procesul instructiv educativ, metodele didactice îndeplinesc anumite funcţii, care vizează deopotrivă cunoaşterea (asimilarea cunoştinţelor, gândirea), instruirea... citește mai departe
Creativitatea
1. Evoluţia conceptului de creativitate Etimologia relevă originea noţiunii în cuvântul latin creare – a naşte, a făuri. Capacitatea de creaţie este o dimensiune permanentă a omului pe parcursul întregii sale istorii şi desemnează, chiar metaforic, o calitate demiurgică, dată, se pare, doar acestei specii... citește mai departe
Analiza Tranzacțională
A fost fondată în anii ’50 de Eric Berne. În primul rând, AT este o teorie a personalităţii. În al 2-lea rând, AT este o teorie a comunicării umane. Ea creează tehnici şi instrumente care pot ameliora capacitatea de comunicare intra şi interumană. Corectând unele deficienţe psihice şi comportamentale, ea măreşte... citește mai departe
Soft educațional - lecția șomajul
Şomajul este un dezechilibru economic care constă în existenţa unui surplus de ofertă pe piaţa forţei de muncă. Şomajul este termenul folosit în cazul lipsei ocupaţiei plătite (locurilor de muncă) pentru forţele apte şi calificate corespunzător pentru muncă. Acest fenomen este caracterizat prin faptul că o parte... citește mai departe
Atitudinea Cadrelor Didactice asupra Elevilor de Etnie Rromă
1. Obiectivul cercetării În România, între anii 1998 - 2006 s-au realizat două cercetări cantitative consacrate minorităţii rrome, ambele reprezentative la nivel naţional, coordonate de către Institutul de Cercetare a Calităţii Vieţii. Existenţa acestor studii a permis, în ţara noastră, compararea, în timp, a... citește mai departe
Activitățile școlare - mijloc de reducere a comportamentului deviant
INTRODUCERE Pentru a putea discuta despre orice lucru, trebuie să cunoşti în primul rând locul unde îşi are izvoarele, temelia şi abia apoi să vezi evoluţia sau involuţia acestuia. Astfel, am considerat necesară definirea termenilor şi a noţiunilor, de devianţă şi devianţă şcolară pentru a putea avea o imagine bine... citește mai departe
Omul - Model General
Inca din cele mai vechi timpuri au aparut intrebari cu referire la fiinta umana, la ce diferentiaza omul de celelalte vietuitoare, si o data cu intrebarile au venit raspunsurile. Raspunsuri care mai de care mai elaborate. In paginile ce urmeaza am incercat sa realizez o antologie ce cuprinde cele mai apreciate... citește mai departe
Elememte de Psihologie Fetală
De-a lungul istorie, studiile privitoare la dezvoltarea umană s-au îmbogăţit cu noi şi noi informaţii. Chiar dacă în Antichitate grecii nu aveau cunoştinţe despre existenţa ovulului şi a rolului spermatozoizilor, ei credeau totuşi că „bărbatul depune în femeie sămânţa vieţii şi că femeia reprezintă rezervorul de... citește mai departe
Invățarea Bazată pe Activitate
Invăţarea bazată pe activitate este descrisă în literatura de specialitate ca făcând referire la orice formă de învăţare ce se desfăşoară la locul de muncă, ajutând persoana să răspundă în mod eficient la schimbările de la nivelul pieţei muncii şi, în acelaşi timp, oferind o bază pentru valorificarea oportunităţilor... citește mai departe
Metode, mijloace și forme de organizare a educației adulților
Delimitări conceptuale Educatia este forma de adaptare esentiala a omului la lume si a lumii la om. Adaptarea se face insa primtr-un model interior tridimensional de cunoastere, de apreciere, de actiune.Etimologic cuvintul „adult” (adultus) vine de la participiul trecut al lui „adolesco” (ceea ce s-a intarit,... citește mai departe
Identificarea supradotaților
Premisele cercetarii supradotarii ,semnalate in literatura de specialitate(Gagne,1994; Gallagher,1987etc)permit clasificarea mai multor probleme :nivelul superioritatii sau al performantei superioare ,atribuirea etichetei de supradotat ,tipurile de supradotare ,modul in care se manifesta supradotarea in medii... citește mai departe
Obezitatea - o problemă de zi cu zi
Un sfert din populaţia României este deja obeză în prezent, susţine prof. dr. Nicolae Hâncu, preşedintele Federaţiei Române de Diabet, Nutriţie şi Boli Metabolice. „Obezitatea este o boală cronică, care durează toată viaţa. Managementul greutăţii înseamnă optimizarea stilului de viaţă, dietă, mişcare şi terapie... citește mai departe
Copii cu Dificultăți de Învățare
Studiul problematicii copiilor cu dificultăţi de învăţare este relativ recent cu toate că aceste dificultăţi de învăţare au existat dintotdeauna şi nu doar la copii ci şi la persoanele de vârste adulte. Sintagma „dizabilităţi de învăţare” a fost folosită pentru prima dată în anii 1962-1963 („learning... citește mai departe
Aspectele procesului psihic la copilul cu dizabilități în raport cu procesul de învățare școlară
1.Obiectiv:prezentarea principalelor aspecte ale procesului psihic la copilul cu dizabilitati in raport cu procesul de invatare scolara Invatarea ocupa un loc central in cadrul dezvoltarii psihice si al formarii personalitatii adulte deorece prin invatare individul dobândeste noi comportamente. 2. Noţiuni... citește mai departe
Etapa de Vârstă 9-12 ani
Este etapa care “beneficiază” de cele mai interesante modificări atât comportamentale cât şi biologice, este stadiul în care se accentuează dimorfismul sexual cu o largă gamă de rezonanţe în dezvoltarea psihică şi de dezvoltarea mare a sociabilităţii. Este o perioadă tumultuoasă cu manifestă excentrice,... citește mai departe
Influența părinților asupra copiilor în alegerea carierei
Conceptul de orientare in cariera este termenul care acopera gama cea mai larga de activitati, de la informare si evaluare, la consiliere si educatie pentru cariera si devine astfel ”conceptul umbrela” pentru activitatile din acest domeniu. Definitia utilizata de OECD, Comisia Europeana si Banca Mondiala pentru... citește mai departe
Asistența socială a persoanelor cu handicap
1). Asistenta sociala-functie si caracteristici Asistenta sociala desemneaza un ansamblu de institutii, programe, activitati, profesii, servicii specializate de protejare a persoanelor, grupurilor, minoritatilor cu probleme speciale, aflate temporar in dificultate si care datorita unor cauze de natura economica,... citește mai departe
Limbajul Nonverbal și Paraverbal
Comunicarea umana foloseste stmuli si semnale care apartin urmatoarelor categorii de limbaj: Limbajul verbal (7%): respectiv CUVINTELE Limbajul paraverbal (38%): respectiv STIMULI SI SEMNALE transmise prin tonul, volumul si ritmul vocii Limbajul nonverbal (55%): respectiv stimuli si semnale transmise prin:... citește mai departe
Multiple Intelligence Teaching Approach
In 1983, Howard Gardner introduced his Theory of Multiple Intelligences in a seminal book, Frames of Mind. Based on his work as professor in the Harvard Graduate School of Education, his work as a psychologist researching brain injuries, and his long interest and involvement in the arts, he suggested that... citește mai departe