Autoevaluarea

Referat
9.3/10 (3 voturi)
Domeniu: Psihopedagogie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 9 în total
Cuvinte : 3442
Mărime: 20.27KB (arhivat)
Cost: 7 puncte

Cuprins

1. Introducere

2. De la evaluare la autoevaluare

3. Autoevaluarea - una dintre conditiile evaluarii scolare eficiente

4. Tehnici de educare a capacitatii de autoevaluare

5. Autoevaluarea asociata evaluarii formative si formatoare

6. Autoevaluare prin metode alternative

7. Concluzii

8. Bibliografie

Extras din document

1. Introducere

Metoda alternativa de evaluare, autoevaluarea presupune în procesul de învatamânt responsabilizarea celui care învata, a elevului. J.M. Monteil considera ca nu poate exista învatare fara evaluare si autoevaluare.

Autoevaluarea constituie un mijloc de formare a elevilor, dupa cum capacitatea de autoapreciere adecvata a rezultatelor obtinute este rezultatul actiunii pedagogice. Datoria educatorului este de a învata elevii sa se autoaprecieze, sa se ghideze rational prin intermediul unei evaluari bine concepute, sa se autoevalueze. Premisele formarii unei asemenea capacitati pot fi create de timpuriu, înca din învatamântul prescolar si primar.

Conditia principala care favorizeaza interiorizarea de catre elevi a aprecierilor educatorului o constituie întelegerea criteriilor de apreciere dupa care se conduce acesta, ceea ce îi ajuta pe elevi sa înteleaga semnificatia notelor/calificativelor acordate. (I. Cerghit, I.T. Radu, E. Popescu, L. Vlasceanu, 1991)

Autoevaluarea are ca scop:

. sa îi ajute pe elevi sa îsi dezvolte capacitatile de autocunoastere si autoapreciere,

. sa compare nivelul la care au ajuns cu nivelul cerut de obiectivele învatarii si de standardele educationale,

. sa îsi dezvolte un program propriu de învatare,

. sa-si autoevalueze si sa-si valorizeze atitudinile si comportamentele. (R.B. Iucu, M. Manolescu, 2001).

În practica evaluatorilor care se preocupa astazi de implicarea elevului în reglarea învatarii, autoevaluarea ocupa un loc important, aceasta datorita faptului ca societatea actuala este marcata de individualism si responsabilizare, ceea ce face ca elevul sa fie coresponsabil de învatarea sa. Autoevaluarea devine astfel, componenta a metacognitiei. (D. Potolea, M. Manolescu, 2005)

Autoevaluarea este un proces de învatare, elevii asumându-si responsabilitatea

asupra activitatii desfasurate, regândindu-si propriul proces de învatare, de gândire si de

evaluare. Metaevaluarea reprezinta propria reflectie asupra instrumentelor si

procedurilor de autoevaluare.

2. De la evaluare la autoevaluare

În ultimele decade, conceptul de evaluare a suferit profunde si semnificative

transformari în ambianta învatamântului si a în procesului de învatare. Secolul al

XX-lea a fost decisiv pentru evolutia evaluarii. Pornind de la prima conceptualizare

stiintifica a lui Tyler, urmata de cele oferite de Bloom si de colaboratorii sai  evaluarea

diagnostica, evaluarea formativa si sumativa  si de contributia lui Popham  evaluarea

criteriala  sensul practicilor evaluative s-au schimbat în intentia de a se adapta la noile

cerinte educative si sociale. Evoluând de la conceptia traditionala asupra evaluarii ce o situa în finalul învatarii, astazi, evaluarea este mai mult decât un proces final sau paralel cu învatarea. Este un act care se integreaza organic în acelasi proces de învatare, creând relatii interactive si circulare.

Elevul, în timp ce învata, efectueaza repetate procese de valorizare si de apreciere

critica care-i servesc ca baza pentru luarea deciziilor orientative în propria-i formare si

dezvoltare. Conceptul de evaluare se transforma atât la nivel macrostuctural cât si microstructural. La nivelul procesului de învatamânt intereseaza nu numai desfasurarea evaluarii didactice ci si formarea si dezvoltarea capacitatii elevilor de autoevaluare.

Astfel dezideratele educationale cuprind un registru nou de competente, spre deosebire

de atributiile traditionale centrate pe transmiterea de informatii si evaluarea însusirii

informatiilor transmise.

Preview document

Autoevaluarea - Pagina 1
Autoevaluarea - Pagina 2
Autoevaluarea - Pagina 3
Autoevaluarea - Pagina 4
Autoevaluarea - Pagina 5
Autoevaluarea - Pagina 6
Autoevaluarea - Pagina 7
Autoevaluarea - Pagina 8
Autoevaluarea - Pagina 9

Conținut arhivă zip

  • Autoevaluarea.doc

Alții au mai descărcat și

Evaluarea în Învățământul Primar Tradițional și Modern în Metodele de Evaluare

Motto: ,, Evaluarea este cel mai puternic instrument politic în educaţie.” ( P.Broadfoot ) Motto: ,, Atâta timp cât instrucţia şi educaţia vor...

Lucrarea de grad I - educarea limbajului copilului preșcolar

ARGUMENT “Limba este întâiul mare poem al unui popor” (Lucian Balga) Nu numai în dezvoltarea istorică a omului, dar și în dezvoltarea...

Specificul evaluării didactice în învățămăntul preșcolar

Educaţia timpurie, ca primă treaptă de pregătire pentru educaţia formală, asigură intrarea copilului în sistemul de învăţământ obligatoriu (în...

Jocul

INTRODUCERE Actualitatea temei. Cerințele mereu crescânde ale societății contemporane impun învățământului actual sarcini importante care să...

Parteneriatul Scoala -familie

ARGUMENT De peste zece ani, societatea românească face eforturi semnificative de realizare a unei reale reforme în toate structurile ei...

Evaluarea Scolara

Prin procesul de evaluare ne pronuntam asupra starii unui fapt, proces la un anumit moment, din perspectiva informatiilor pe care le culegem cu...

Tulburarile de Pronuntie sau de Articulare

TULBURARILE DE PRONUNTIE SAU DE ARTICULARE La copii apar, relativ frecvent tulburări de pronunţie (articulaţie) DISLALIA este o tulburare de...

Metode și Tehnici de Evaluare

1.Definitii si clasificare Evaluarea reprezinta activitatea prin care profesorul verifică pregătirea elevilor şi o apreciază prin note....

Te-ar putea interesa și

Autoevaluarea Activității de Pregătire Pedagogică

AUTOEVALUAREA ACTIVITĂŢII DE PREGĂTIRE PEDAGOGICĂ Una dintre cele mai importante etape în formarea mea ca professor, în trecerea de la statutul de...

Autoevaluarea in Domeniul Calitatii - Raportul de Autoevaluare

I. INTRODUCERE Principala responsabilitate în îmbunătăţirea calităţii şi standardelor de educaţie şi formare profesională revine unităţilor de...

Raport de autoevaluare - Activități de diferențiere în cadrul orelor

I. DATE GENERALE (CV) ,, Munceste pentru a deveni , nu pentru a dobandi" A.Hubbart NUME: PRENUME: DATA NASTERII: SEXUL: CETATENIA:...

Referențialul EFQM pentru Autoevaluare Excelența în Afaceri

Capitolul 1 PREZENTARE GENERALĂ 1.1. Date de identificare S.C. AEM S.A. cu sediul în Timișoara, str.Calea buziașului , nr. 26 a luat fiinţă în...

Fise de Observatie, Autoevaluare si Evaluare Elevi

În cadrul lecţiei de economie la care am asistat, au fost predate noi informaţii din unitatea de învăţare Proprietatea şi libera iniţiativă. Ca...

Implicarea Studentului în Procesul de Autoevaluare

Introducere Sensul educaţiei moderne este de a transmite către studenţi bazele şi metodele autoformării, de autoeducare pentru o viaţă întregă,...

Dezvoltarea Capacității de Autoevaluare la Elevi

Evaluarea reprezintă actul didactic complex integrat întregului proces de învăţământ, care asigura evidenţierea cantităţii cunoştinţelor dobândite...

Autoevaluarea Starii de Sanatate si Securitate in Munca - SC Proti Grup SRL

Capitolul I Prezentarea firmei S.C. PROTI GRUP S.R.L. I. Cunoasterea si evaluarea conditiilor de munca 1.1 Date generale Firma S.C. PROTI GRUP...

Ai nevoie de altceva?