Abandonul școlar

1. Ce este abandonul școlar?

Abandonul școlar în România este un fenomen social complex. Reprezintă un derapaj în sfera educațională, creeând instabilitate în dezvoltarea durabilă a societății, disfuncții și insecuritate în mediile cultural, politic, economic. Abandonul școlar se află în strânsă corelare cu absenteismul ca varianta agravantă a acestuia, conducând în final la eșecul școlar. Poate fi definit pe scurt ca încetarea studiilor înainte de obținerea unei diplome.

Abandonul școlar se concretizează prin două situații specifice:

- Elevii abandonează școala prematur, înainte de termen (înainte de finalizarea perioadei învățământului obligatoriu și gratuit);

- Elevii parcurg integral perioada învățământului obligatoriu și gratuit, însă nu obțin diploma de bacalaureat.

In definiția Institutului Național de Statistică „rata abandonului școlar” reprezintă diferența dintre numărul elevilor înscriși la începutul anului școlar și cel aflat în evidență la sfârșitul aceluiași an școlar, exprimată ca raport procentual față de numărul elevilor înscriși la începutul anului școlar.

In 2008 România înregistra oficial o rată a abandonului școlar de 15,3%, în 2012 a crescut la 17,4% , iar în 2015 a ajuns la 19,1% (sursa: Eurostat). Se observă o creștere constantă a ratei abandonului școlar. Potrivit politicii europene această rată trebuie să scadă la 11,3% în anul 2020 în Romania, și pentru acest deziderat sunt necesare măsuri specifice societății românești, eficiente. Pentru a înțelege mai bine cum poate fi controlat fenomenul abandonului școlar, mai întâi trebuie să cunoaștem cauzele acestuia.

2. Care sunt principalele cauze ale abandonului școlar?

Cauzele abandonului școlar pot fi astfel grupate:

I. Cauze din mediul familal: dificultățile materiale, modelul educațional oferit de părinți sau de frații mai mari care sunt poate mai influenți, dezorganizarea familiei care atrage după sine dificultăți materiale, implicarea în activități aflate la limita legii, intrarea pe piața muncii. Alte motive ce își au sursa în cadrul familiei: încrederea scăzută în educație, migrația circulatorie, problemele întâmpinate de copiii ce părăsesc sistemul de învățământ românesc și apoi se întorc, și nu în ultimul rând, etnică.

II. Factori care apar în comunități, unii specifici doar anumitor comunități: mariajul timpuriu și așa zisul “furt de fete” care apar in comunitățile de etnici rromi; apariția unui copil, lipsa de securitate în anumite zone și alții.

III. Factori ce apar în mediul școlar: neimplicarea, orientarea școlară și profesională, repetenția frecventă, integrarea insuficientă în colectivul clasei de elevi, familiaritatea mediului școlar.

Privind în alți termeni fenomenul abandonului școlar, putem identifica următoarele cauze ale acestui fenomen: