Deficiența de Auz

Referat
8/10 (1 vot)
Domeniu: Sociologie
Conține 1 fișier: docx
Pagini : 19 în total
Cuvinte : 4871
Mărime: 108.88KB (arhivat)
Cost: 6 puncte

Extras din document

Deficienţa de auz

Deficienţele de auz fac obiectul de studiu al surdopsihopedagogiei, ştiinţa interdisciplinară care studiază particularităţile dezvoltării psihofizice a persoanelor cu disfuncţii auditive, cauzele şi consecinţele pierderii auzului, mijloacele de recuperare, compensare şi educare pentru integrarea socială.

Este necesară depistarea precoce a tulburărilor auditive, de aceasta depinzând evoluţia ulterioară a copilului, dat fiind pericolul instalării mutităţii.

Surdopsihopedagogia, ca ştiinţă independentă, studiază particularităţile dezvoltării psiho- fizice ale copiilor cu disfuncţie auditivă (surzi, hipoacuzici, asurziţi) şi mijloacele adecvate compensatorii, instructiv- educative şi recuperatorii în vederea formării personalităţii şi încadrării lor depline în climatul socio- profesional.

Sarcinile principale ale surdopsihopedagogiei sunt:

1. Studiază cauzele surdităţii şi particularităţile dezvoltării psihice ale copiilor cu deficienţe de auz.

2. Dezvăluie structura, tipul şi gradul surzeniei în vederea intervenţiei medicale (timpanoplastie), tehnice (protezare) şi compensator- auditive.

3. Elaborează principiile încadrării în sistemul şcolar special şi general, determinând şi căile şi formele de includere a deficientului auditiv în societate şi în activitatea productivă bazată pe tehnica modernă.

4. Studiază particularităţile vieţii şi activităţii copilului handicapat de auz în familie, în mediul social şi evidenţiază importanţa factorilor sociali şi educativi în formarea personalităţii lui, cât mai deplin posibil.

Surdopsihopedagogia este o ştiinţă interdisciplinară deoarece în activitatea de recuperare biologică şi socială a copilului deficient de auz utilizează date şi rezultate ale cercetării din domeniul pedagogiei, psihologiei, psiholingvisticii, medicinei, fiziologiei, acusticii, electronicii etc.

Surdopsihopedagogia are ca părţi componente surdopedagogia, cu ramurile sale (istoria surdopedagogiei, surdodidactica, surdometodicile, surdopedagogia şcolară şi preşcolară), surdopsihologia cu ramurile sale (istoria surdopsihologiei, surdopsihologia experimentală, surdopsihologia şcolară, surdopsihologia generală şi a muncii), surdotehnica şi surdosociologia.

Surdopedagogia studiază şi stabileşte: cauzele şi consecinţele imediate şi îndepărtate ale pierderii auzului, principiile şi metodele generale şi speciale de demutizare în raport cu specificul dezvoltării psihofizice a copilului cu disfuncţie auditivă, metodologia recepţiei vorbirii prin labiolectură, a emiterii şi corectării vorbirii, cu şi fără ajutorul aparaturii electro- acustice.

Surdopsihologia studiază particularităţile şi specificul structurării şi dezvoltării proceselor psihice ale copilului surd, iar surdotehnica îşi propune găsirea mijloacelor adecvate de protezare a auzului rezidual.

Părţile componente ale defectologiei sunt: 1. Surdologia, 2. Tiflologia, 3. Ogligofrenia, 4. Handicapul motor, 5. Logopedia şi 6. Psihopedagogia tulburărilor de comportament.

1. Frecvenţa surzilor în societate diferă în timp şi de la o zonă socio- geografică la alta în raport cu apariţia şi amploarea unor factori perturbatori: eredo- familiali, encefalopatii, tratament medical inadecvat, epidemii, conflagraţii sociale, traumatisme determinate de accidente, alcoolism, iradieri, malnutriţie etc.

2. Avantajul noţional care se utilizează atât în ştiinţă cât şi în limbajul obişnuit pentru a denumi persoanele cu tulburări de auz este foarte larg şi diferit. De exemplu: surdo- mut, surdo- vorbitor, surd, deficient de auz, disfuncţional auditiv, hipoacuzic, handicapat de auz, asurzit.

3. În literatura de specialitate, în defectologie, sunt utilizate mai multe noţiuni care desemnează atât demersul educativ cât şi acţiunea complexă a demutizării. De exemplu: compensare, recuperare, reeducare, reabilitare, corectare etc.

a) Compensarea este un proces adaptativ care se realizează mai mult sau mai puţin conştient şi care tinde să restabilească echilibrul dereglat al unui sistem complex, aşa cum este organismul uman. Echilibrul se dereglează la suprasolicitarea mediului (natural sau social). La surzi, compensarea se poate realiza pe cale organică, funcţională sau mixtă.

b) Recuperarea presupune utilizarea (totală sau parţială) a ceva care altfel s- ar pierde. La surzi se pune problema recuperării, în perioada optimă, a resturilor auditive şi a învăţării comunicării verbale.

Recuperarea poate fi biologică (prin operaţii de timpanoplastie, protezare, medicamentaţie etc) şi socială (pregătirea pentru integrarea socio- profesională).

c) Reeducarea- termenul are o sferă foarte largă şi se referă la reeducerea tulburărilor de comportament, psihice, motrice, a limbajului (în cazul afaziei). La surzi se pune problema reeducării auditive (exersarea reziduurilor) pe cale naturală sau tehnică.

d) Reabilitarea este procesul complex de redobândire a unui statut normal.

Preview document

Deficiența de Auz - Pagina 1
Deficiența de Auz - Pagina 2
Deficiența de Auz - Pagina 3
Deficiența de Auz - Pagina 4
Deficiența de Auz - Pagina 5
Deficiența de Auz - Pagina 6
Deficiența de Auz - Pagina 7
Deficiența de Auz - Pagina 8
Deficiența de Auz - Pagina 9
Deficiența de Auz - Pagina 10
Deficiența de Auz - Pagina 11
Deficiența de Auz - Pagina 12
Deficiența de Auz - Pagina 13
Deficiența de Auz - Pagina 14
Deficiența de Auz - Pagina 15
Deficiența de Auz - Pagina 16
Deficiența de Auz - Pagina 17
Deficiența de Auz - Pagina 18
Deficiența de Auz - Pagina 19

Conținut arhivă zip

  • Deficienta de Auz.docx

Alții au mai descărcat și

Victimele Traficului de Persoane

INTRODUCERE Începând cu ultimul deceniu al secolului trecut Europa, eliberată de Cortina de Fier, s-a aflat in faţa unei provocări socio-economice...

Teorii Privind Rolul mass-mediei în Societate

Lui Harol Laswell i se datoreaza schema clasica a comunicarii: "Cine ?; Ce spune ?; Prin ce canal ?; Cui ?; Cu ce efect ?" , reductibila la...

Cuba

Cuba este o tara formata dintr-o singura insula mica cu suprafata de 110,860 Km² situat între marea Caribica si Ocenul Atlantic. Climatul tarii...

Legea de Stat si Recunoasterea Proprietatii in Romania Rurala.

Titlurile de proprietate iau diferite forme de la cele legitime la cele nelegitime.De exemplu , in legea engleza detinerea de drepturi de...

Teoria Schimbului

Teoria schimbului reprezinta tranzactionarea muncii,resurselor si serviciilor,sau chiar a persoanelor si cuvintelor in societate. Karl...

Te-ar putea interesa și

Evaluare și Orientare Școlară la Persoanele cu Deficiențe de Auz

Argument Politica şi practica educaţională din numeroase tări ale lumii este orientată în direcţia integrării copiilor cu cerinţe educative...

Elemente de Psihologia Persoanelor cu Deficienta de Auz

CAPITOUL I INTELIGIBILITATEA VORBIRII LA PERSOANELE CU DEFICIENŢE DE AUZ 1. Modalităţi de investigare a inteligibilităţii vorbirii Însuşirea şi...

Demutizarea

Problema iniţială şi totodată fundamentală a surdologiei o con¬stituie demutizarea. Demutizarea este activitatea complexă de înlătuare a mutrtăţii...

Servicii Adresate Persoanelor cu Dizabilitati

“ Omul nu este decat o trestie, cea mai slaba din natura; dar este o trestie cugetatoare. Nu trebuie ca intregul Univers sa se inarmeze spre a-l...

Deficiențele de auz

Oamenii au cinci simturi cu ajutorul carora experimenteaza lumea din jurul lor, simturile fiind instrumentele cu care oamenii invata si comunica....

Deficiența de auz

„A fi invalid nu ar trebui să însemne a fi descalificat de la a avea acces la fiecare aspect al vieții.”-Emma Thompson Ce este deficiența de auz?...

Sistemul de Educație a Deficienților de Auz din Canada

Ministerul Educatiei din Ontario incurajeaza consiliile scolare din provincie sa ofere o gama de posibilitati de plasament tuturor elevilor cu...

Deficienta Auditiva

DISFUNCŢIA AUDITIVA Surditatea este o disfuncţie ce nu are efect defavorabil asupra dezvoltării psiho – fizice generale a copilului, prin ea...

Ai nevoie de altceva?