Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități

Referat
8/10 (1 vot)
Domeniu: Sociologie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 27 în total
Cuvinte : 8374
Mărime: 41.43KB (arhivat)
Cost: 9 puncte
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Lect. Dr. Prof. Univ.: Ştefan Tohătan
Universitatea de Nord, Baia Mare Facultatea de Litere MASTERAT: Asistenţa şi incluziunea socială a vârstnicilor şi persoanelor cu dizabilităţi

Cuprins

1. Introducere 3

2. Consideraţii generale asupra evaluării copilului cu dizabilităţi 4

2.1. Conceptul de dizabilitate 4

2.2. Principiile evaluării copilului cu dizabilităţi 6

2.3. Evaluare – proces continuu şi complex 7

3. Evaluarea în domeniul fenomenului dizabilităţii 8

3.1. Tipuri de evaluare 9

3.2. Dispoziţii generale 10

4. Drepturile persoanelor cu handicap 13

4.1. Sănătate şi recuperare 14

4.2. Educaţie 15

4.3. Locuinţa 16

4.4. Transport 17

4.5. Asistenţa Juridică 17

4.6. Facilităţi 18

5. Servicii sociale 18

5.1. Asistentul personal 19

5.2. Centre pentru persoanele cu handicap 19

6. Orientare, formare profesională, ocupare şi angajare în muncă 21

6.1. Încadrarea în grad de handicap 23

6.2. Parteneriate 24

6.3. Finanţarea sistemului de protecţie a persoanelor cu handicap 24

7. Concluzii 26

Bibliografie 27

Extras din document

1. Introducere

„ în virtutea faptului că definiţia normalităţii implica arbitrar şi inutil dar şi pentru că modalităţile de a se îndepărta de ea sunt atât de variate, nu s-ar putea, decât ca o absurditate, a turna totul în acelaşi sac; aceasta ar fi ca şi cum s-ar împarţi botanica în două categorii: una pentru camelii, cealalata pentru indiferent ce alte plante”

Jean Dubuffet

Prin natura sa sistemul social a creat o categorie de indivizi a căror caracteristica prncipala este dependent[, mai mult sau mai puţin totală, prin intermediul unei organizaţii, de intenţia activista a societăţii. Aceştia sunt cei care depind de o organizaţie sau de o instituţie pentru a participa la viaţa grupurilor sociale. Când se discută despre copii şi adolescenţi, se vorbeşte de copii cu tulburări de comportament, delicvenţi, de copii abandonaţi sau în pericol, plasaţi, copii cu dizabilităţi, etc Pentru ai pune laolaltă, totodată făcând să le dispară individualitatea, epitetele nu lipsesc. Atitudinea şi acţiunea societăţii faţă de cei ce se diferenţiază de ceilalţi prin a studia soarta rezervată marginalizaţilor sau, mai drastic, excluşilor.

Pentru că este credinţa noastră deplină că fiecare mai are destule de învăţat, şi că este profesionist adevărat doar acela preocupat permanent să mai înveţe ceva, să „crească” să fie mai bun.

Şi toate acestea nu pentru vreo vanitate sau pentru satisfacerea orgoliului de a fi cel mai bun, ci pentru a oferii cele mai bune servicii şi îngrijiri celor pentru care lucrează: copiii, tineri, adulţi cu dizabilităţi. Şi facem acest demers şi menţiunea aceasta cu speranţa că ne vom aduce mai des aminte că, de fapt, activitatea noastră are în centrul său persoana cu dizabilităţi.

Poate că, astfel, vom vedea mai puţine organizaţii, proiecte sau persoane care îşi declară că scop să obţină spaţii, să construiască sau să cumpere ceva (şi n-am să mă refer deloc la „vânători de granturi” ori „scriitori de proiecte”, care nu au nimic de a face cu persoana cu dizabilităţi). O clădire, o piesă de mobilier ori o maşină sunt doar mijloace. Scopul final este să le facem viaţa mai frumoasă şi mai firească celor care azi sunt marcaţi de o problemă. Şi nu trebuie să le-o facem poleită cu aur sau plină cu cine ştie ce luxuri. Trebuie doar să le-o facem aşa cum ne dorim şi noi viaţa noastră!

Iubeşte-ţi aproapele ca pe tine însuţi

Poate că dacă vom reuşi să facem acest lucru, să simţim astfel pentru cei cu dizabilităţi ca şi pentru oricare dintre cei ce ne sunt aproape într-un fel sau altul, vom reuşi să înţelegem de ce spun ce-i mai evoluaţi ca noi ca dizabilitatea nu este o problemă a persoanei afectate în sănătatea sa, ci a societăţi, a comunităţi în care trăieşte aceasta.

Pentru că nu e vina persoanei cu dizabilităţi că nu poate umbla, vorbi, ori munci. E vina noastră că nu suntem capabili să-u oferim condiţiile pentru a nu simţi aceste lucruri pentru a nu suferi din pricina lor, şi pentru a duce o viaţă firească, simplă. (Vedeţi că mă feresc mereu de cuvântul „normală”. O fac pentru că, din păcate, normalul de azi este de prea multe ori nefiresc şi împotriva naturii. Şi atunci nu ni-l putem stabili că etalon!).

2. Consideraţii generale asupra evaluării copilului cu dizabilităţi

2.1. Conceptul de dizabilitate

Termenul central utilizat în legislaţia şi practică românească curentă este cel de „handicap”. Pe locul secund, că sfera de frecvenţă şi utilizare este termenul „deficienta”. Ambii termeni sunt acoperiţi prin definiţii în texte legale (Anexa V) şi au circulaţie în toate ariile relevante: protecţia copilului, educaţie şi sănătate1.

Conceptele de cerinţe sau nevoi (educaţionale) speciale circula fără o definiţie legală certă şi au acoperire pe arii mai restrânse – după caz, protecţia copilului său educaţia2.

În literatura de specialitate, în diverse rapoarte şi studii a început să fie utilizat şi promovat termenul „dizabilitate” – ca substitut, de regulă, pentru handicap termen

care tinde a fi înlocuit în terminologia internaţională, de exemplu în Regulile standard

1. Marshall, M. (1993). Asistenta socială pt. bătrâni. Editura Alternativă, Bucureşti.

2. Neamţu, G. & Stan, D. (ord.) (2005). Asistenta socială. Studii şi aplicaţii. Editura Polirom, Iaşi p. 160-162.,

din 1993 şi Clasificarea Internaţională a Funcţionării, Dizabilităţii şi Sănătăţi adoptată

de Adunarea Mondială a Sănătăţii din 2001.

Prezentul ordin utilizează sintagma „copii cu dizabilităţi” cu intenţia de:

I. A recunoaşte conceptul promovat de Clasificare Organizaţiei Mondiale a Sănătăţii menţionată anterior, în sensul că nu orice deficienta determina apariţia handicapului şi nu în orice condiţii – în sensul delimitări de activitate (şi capacitate) şi / sau restricţii de participare (şi de performanţă);

II. A introduce conceptul de dizabilitate, care circulă deja destul de frecvent şi în România şi de a acoperi ambii termeni „deficienta şi handicap”.

Preview document

Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 1
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 2
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 3
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 4
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 5
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 6
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 7
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 8
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 9
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 10
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 11
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 12
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 13
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 14
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 15
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 16
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 17
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 18
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 19
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 20
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 21
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 22
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 23
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 24
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 25
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 26
Organizarea și Funcționarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilități - Pagina 27

Conținut arhivă zip

  • Organizarea si Functionarea Centrelor pentru Persoane cu Dizabilitati.doc

Alții au mai descărcat și

Teorii Privind Rolul mass-mediei în Societate

Lui Harol Laswell i se datoreaza schema clasica a comunicarii: "Cine ?; Ce spune ?; Prin ce canal ?; Cui ?; Cu ce efect ?" , reductibila la...

Cuba

Cuba este o tara formata dintr-o singura insula mica cu suprafata de 110,860 Km² situat între marea Caribica si Ocenul Atlantic. Climatul tarii...

Legea de stat și recunoașterea proprietății în România rurală

Titlurile de proprietate iau diferite forme de la cele legitime la cele nelegitime.De exemplu , in legea engleza detinerea de drepturi de...

Teoria Schimbului

Teoria schimbului reprezinta tranzactionarea muncii,resurselor si serviciilor,sau chiar a persoanelor si cuvintelor in societate. Karl...

Servicii Sociale pentru Persoane cu Dizabilități

Prezentare generală – originea şi evoluţia noţiunii de handicap, definiţii, variante de clasificare Originea şi evoluţia noţiunii de handicap La...

Te-ar putea interesa și

Dosar raport de practică la Consiliul Județean Bihor - 2011

I. Obiectivele stagiului de practica • familiarizarea studenţilor cu mediul economic, identificarea legăturilor dintre cunoştinţele teoretice şi...

Fondul Social European

FONDUL SOCIAL EUROPEAN INTRODUCERE Lucrarea de faţă îşi propune să facă o analiză a domeniului amplu al Instrumentelor Structurale, punând un...

Parteneriatul public-privat în dezvoltarea economiei locale

1. Introducere In România primele structuri de parteneriat public-privat (PPP) s-au format ad-hoc la nivel national inca de la jumatatea anilor...

Protecția socială a persoanelor cu dizabilități

Protectia sociala-componenta a politicii sociale Conceptul de politica sociala a statului Politica socială a statului reprezintă un ansamblu de...

Persoanele cu Nevoi Speciale

ARGUMENT Am ales tema “PERSOANELE CU NEVOI SPECIALE” nu din dorinţa de a scrie cuvinte fără rost pe hârtia albă ci pentru a lămuri că persoanele...

Parteneriatul public-privat în România

Conceptul de PPP si legislatia in vigoare Parteneriatul este un acord intre doi sau mai multi actori ai dezvoltarii locale in vederea realizarii...

Parteneriatul Public - Privat

Conceptul de Parteneriat Public Privat Conceptul de parteneriat public-privat a fost utilizat mai intai in Marea Britanie si SUA, iar in anii '80...

Serviciul Copilului Abuzat, Traficat, Neglijat sau Delicvent

1. Scurt istoric al asistenţei sociale Asistenţa socială este componenta non-contributivă a sistemului de protecţie socială şi reprezintă...

Ai nevoie de altceva?