Obiectivele Procesului de Training

Obiectivele în domeniul cognitiv

Principalul criteriu de clasificare îl reprezinta gradul de complexitate al operatiilor mintale pe care le implica fiecare obiectiv.

De cunoastere – operatia mentala de memorare, de a-si aminti (definirea, identificarea, recunoasterea);

De întelegere – operatia de a da sens unei cunostinte, de a interpreta o situatie (a traduce, a interpreta, a transforma, a demonstra, a arata, a stabili, a defini, a reprezenta);

De aplicare – operatia de utilizare a cunostintelor dincolo de contextul în care ele au fost dobândite initial pentru a putea identifica noi situatii particulare (aplica, a întelege, a utiliza, a clasifica, a dezvolta);

De analiza – operatia de “separare a componentelor unui întreg” sau a principiilor care stau la baza functionarii unui mecanism sau aparitiei unui fenomen(a deduce, a clasifica, a identifica, a analiza, a interpreta);

De sinteza – operatia de “reunire a componentelor unui întreg” în vederea identificarii unor corelatii logice, pe baza carora pot fi formulate concluziile personale (a scrie, a construi, a transmite, a deriva, a produce, a modifica, a sintetiza);

De evaluare – operatia de a aprecia o competenta, de a judeca o situatie din punct de vedere a coerentei, consistentei, rigorilor, preciziei(a judeca, a valida, a decide, a argumenta, a evalua, a verifica).

Obiectivele în domeniul afectiv

Au ca principal criteriu de clasificare gradul de interiorizare a unor convingeri, sentimente sau chiar atitudini

Receptivitatea – constientizarea existentei unor stari de fapt sau a unor valori si acordarea atentiei cuvenite acestora (de exemplu, acceptarea de catre individ a faptului ca un sentiment, o persoana, o atitudine, o convingere reprezinta o valoare pentru o alta persoana, desi pentru el nu are nici o semnificatie), de exemplu: muzica simfonica

Treptele de manifestare a acestui obiectiv sunt:

Acceptarea (da, unora le place muzica simfonica);

Dispozitia de receptare (toleranta) – ascult muzica simfonica doar dupa emisiunea cu muzica preferata;

Atentia selectiva (acceptarea contactului cu diferite forme de manifestare a unei valori) – desi stiu ca pe un alt post se difuzeaza la ora respectiva melodia mea preferata;

Pasivitatea (individul accepta respectiva valoarea fara a initia un comportament) – dar nu schimb postul de radio

Reactia – exprima dorinta individului de a-si exprima propria initiativa în domeniul valoric respectiv, de a fi de acord, cel putin partial cu existenta acelor valori sau comportamente mai putin agreate, desi pentru moment situatia întârzie sa apara – îmi cumpar CD-uri cu muzica simfonica

Valorizarea – individul încearca sa convinga si alte persoane de satisfactiile pe care le ofera un anumit domeniu sau comportament, încercând sa îi atraga si pe acestia în directia respectiva – încerc sa îmi conving prietenii sentimentul de satisfactie pe care îl traiesc atunci când ascult muzica simfonica

Organizarea – dorinta si eforturile individului de a-si ierarhiza valorile la care adera, de a le delimita pe cele relevante si dominante în raport cu celelalte– top al celor mai bune 50 de piese de muzica simfonica, al celor mai buni 10 compozitori, etc.

Caracterizarea – încercarea individului de a-si exprima o viziune personala asupra unui sistem de valori, având la baza o cunoastere profunda a acestuia. La acest nivel se produce o restructurare a sistemului de valori al individului, opiniile sale exprimând pe deplin personalitatea acestuia.