Teme recuperatori

Exercitiul 1.

Modificările calitative care au loc pe parcursul dezvoltării umane sunt mult mai complexe, sunt non-evidente si mai complicat de “masurat“. Schimbările calitative se refera la transformarea abilitatilor si caracteristicilor de personalitate, ele sunt modificari ale interiorității.

De exemplu o modificare calitativă poate să fie surprins într-un joc a copiilor. Deci, ne putem imagina un copil de șapte luni care se joacă cu mama sa. Aceasta are în mână un ursuleț pe care o ascunde în palmă dupa care o arată copilului, iar o ascunde în palmă și făcând lucrul acesta de câteva ori. La începutul jocului copilul are tendința să se uite la mama lui cu uimire și seriozitate, urmând ca după aceea să îi smulgă ursulețul din mână, o analizează cu atenție și după o duce la gură.

Un alt copil de 11 luni în aceeași situație de joc dar cu o altă mentalitate, va râde de câte ori mama îi arată ursulețul și încearcă și copilul să o ascundă în pumnul mamei pentru ca aceasta să reia jocul.

În concluzie, se poate observa că reacțiile diferite se datoreaza unor însușiri temperamentale sau evoluției proceselor cognitive. Deci, se poate spune despre primul copil că este curios și serios, atât la șapte luni, cât și la oricare altă vârstă. La fel putem presupune despre celălalt copil de 11 luni că este vesel și că va fi un adult vesel.

Exercitiul 2.

Autorul care are în opinia sa că copilul este la naștere ,,tabula rasa” este J. Locke. Acesta consideră că copilul nu este nici bun, dar nici rău de la natură, însă poate deveni fie bun, fie rău în funcție de experiență.

Exercitiul 3.

1. - stadiul operațiilor formale

2. - stadiul preoperațional ( sub stadiul gandiri intuitive, caracteristica animismul)

3. - stadiul preoperațional ( sub stadiul gandiri intuitive, achiziția conservarea numărului)

4. - stadiul inteligența senzoriomotorie ( procesul asimilări)

5. - stadiul preoperațional ( sub stadiul gandiri intuitive, caracteristica animismul)

6. - stadiul operațiilor concrete

7. - stadiul inteligența senzoriomotorie ( în permanența obiectului)

8. - stadiul gândirii intituitive

9. - stadiul inteligența senzoriomotorie

10. - stadiul gândiri intuitive ( caracteristica egocentrismul)

Exercitiul 4.

Stadiile pentru care am găsit referințe certe în acest fragment sunt:

- Stadiul Adolescență 12-18/20 ani (Identitate/confuzie de rol)

- Stadiul Tânărul adult 20-30 ani (Intimitate/ izolare)