Examen

Examen

Pornind de la studiul de caz prezentat, realizati un program de consiliere vocationala de maxim 10 sedinte. Precizati obiectivul fiecarei sedinte si descrieti metoda prin care va propuneti sa realizati obiectivul respectiv.

De asemenea, descrieti etapele procesului consilierii vocationale si precizati aspectele urmarite in fiecare etapa.

Studiu de caz

Etapa I Etapa de inceput.Stabilirea relatiei.definirea problemei

Etapa de inceput a consilierii are drept scop stabilirea relatiei de incredere si colaborare si totodata definirea sau clarificarea problemei. Consilierul asigura cadrul de comunicare adecvat ,face cunostiinta cu elevul si se informeaza despre motivul consilierii;se stabileste programul sedintelor de consiliere si conditiile de desfasurate: punctualitate,informare prealabila in caz de absenta,confidentialitatea informatiilor;se solicita acordul parintilor in legatura cu consilierea

Sedinta 1

Obiectiv :Autocunoastere,formarea unei imagini de sine realiste

Se aplica chestionarul de interese Holland.Chestionarul cuprinde 60 de itemi distribuiti in numar de 10 pe cele 6 tipuri de personalitate:realist,intellectual.artistic,social,intreprinzator,conventional;se prezinta instructiunile de completare a chestionarului:elevul va raspunde cu P pentru activitatile preferate,cu I pentru cele indiferente si cu D pentru cele care ii displac.Se interpreteaza rezultatele ,se evidentiaza gradul de congruenta dintre tipul de personalitate predominant si mediul ocupatinal;se evidentiaza gradul de consecventa dintre tipurile de personalitate dominante

Sedinta II

Obiectiv:Identificarea influenteif amiliei in alegerea vocationala

Se aplica protocolul familial Chope pentru identificarea influentei familiei in alegerea carierei;se identifica tipul de sustinere din partea familiei ,tipul de influente privind cariera,care sunt evenimentele familiale care au avut inflenta asupra alegerilor anterioare,care sunt membri care l-au sustinut neconditionat,in ce situatii a fost sustinut de membrii familiei

Etapa 2 Etapa de mijloc.Largirea perspective,stabilirea planului de actiune

Sedinta III

Obiectiv :Identificarea valorilor personale

Se prezinta o lista cu 17 valori,elevul fiind rugat sa aprecieze pe fiecare cu :foarte important,mediu,nu foarte important;se coteaza raspunsurile: cele cu foarte important avan 3 puncte;se realizeaza o noua lista cuprinzand primele 5 valori alese,cu punctajul de 3 puncte;se analizeaza posibilitatea ca fiecare valoare sa fie satisfacuta in munca;se alacatuieste o noua lista cu acele valori care trebuie satisfacute in munca